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8A Unit 1 How often do you exercise ? 教案 8A Unit 1 H ften d u exerise ? 教案 Perid4 (SetinB 3a~4) 一、【教学内容】 SetinB 3a~4 二、【教学目标】 （一）知识目标 1 词汇：学习并掌握 habit, lifetle, better, tr, althugh, abe, l after,the sae as, eep health, tr td sth, f urse et 2 功能句：学习并掌握 H ften ? （二）能力目标 1 运用所学词汇，短语，及句型进行自由交际的能力。 2 联系实际，运用所学知识阅读和写作的能力。 （三）情感目标 培养学生良好的饮食，运动等生活习惯，保持身体健康。 三、【教学重难点】 （一）教学重点 1 词汇：habit, lifetle, better, tr, althugh, abe, l after,the sae as, eep health, tr td sth, f urse et 2 功能句：H ften ? 3 阅读和写作技能 （二）教学难点 结合功能句进行的阅读和写作 四、【教学准备】 （一）教师准备：多媒体 五、【设计思路】 通过唱歌的形式，在欢快的氛围中复习了健康食品和垃圾食品，然后引导学生了解什么样的饮食习惯才能保持健康的体质。在完成SetinB3a～3b的阅读部分的过程中，教师可以先让学生谈谈各自的生活方式 ，由此引到主人公身上，通过比较提升话题。 六、【教学步骤】 Step1 aring up Sing a sng tgether (An apple a da eeps a dtr aa) T: hat sngs sings abut? S1: It’s abut an apple S2: Apples are gd fr ur health T: hat ther things are gd fr us/ur health? S1: I thin il is gd fr us S2: Fish is gd fr ur health S3: Fruit is gd fr ur health T: hat abut un fd? Is it gd fr us? Ss: N, it’s bad fr ur health T: H ften d u eat un fd? S1: I eat it nl ne a ee S2: I never eat un fd S3: I hardl ever eat un fd T: As fr eating un fd, I’ the sae as u（教学词组） 【设计意图：通过唱歌的形式，在轻松欢快的学习氛围中将学生的注意力吸引到堂上，恰到好处的复习了健康食品和垃圾食品。】 Step2 Revie T: Tda, Dr Li ants t n ur eating habits an u finish the surve? H are ur eating habits？ Ativitiesever daThree r fur ties a eene r tie a eenever Eat vegetables 4分3分1分0分 Eat fruit4分3分1分0分 Drin il4分3分1分0分 Eat un fd0分1分3分4分 drin ffee0分1分3分4分 A gd (16分—20分) B (8分---1分) bad (8分以下) eating habits are______________ T: L, Here are the results f eating habits, I eat vegetables and fruit ever da I gt 8 pints I drin il ne r tie a ee I gt 1pint I never drin ffee and eat un fd I gt 8 pints S h are eating habits? Ss: ur eating habits are gd T: an u tell us ur eating habits? S1: I eat vegetables three r fur ties a ee I drin il ever da I never drin ffee I eat un fd ne a ee S I have gd eating habits (S2 S3 S4) T: H are ur eating habits?(ne b ne) S: eating habits a