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以课例研究为载体提升高三英语听力教学的有效性浙江省缙云中学英语组陈慧珍摘要高三听力的有效性教学是以课例研究为载体以教师为导向的教学循环它以听力教学中的问题为研究对象通过有组织的探究活动对问题的产生变化发展过程进行详细描述和全面深入细致的分析研究并提出解决问题研究发现以课例为载体能有效调动学生学习的积极性和自主性增强听力的语义能力从而提升英语听力教学的有效性关键词课例研究英语听力有效性一引言从语言的角度来看语言本身首先是有声语言没有听也就没有说语言的交流也就无从谈起因而听力在语言学习当中有其特殊的
以课例研究为载体提升高三英语听力教学的有效性
浙江省缙云中学英语组 陈慧珍
【摘要】高三听力的有效性教学是以“课例研究”为载体，以教师为导向的教学循环。它以听力教学中的问题为研究对象，通过有组织的探究活动，对问题的产生、变化发展过程进行详细描述和全面深入细致的分析研究，并提出解决问题。研究发现，以课例为载体，能有效调动学生学习的积极性和自主性，增强听力的语义能力，从而提升英语听力教学的有效性。
【关键词】课例研究 英语听力 有效性
一、引言
从语言的角度来看，语言本身首先是有声语言。没有听，也就没有说，语言的交流也就
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