新人音五下教学计划设计.docVIP

新五下音乐教学计划 薛红丽 一、指导思想 强调“以学生发展为本”面向全体学生，同时注重学生的个性发展。坚持以审美为核心，采取趣味性、知识性并重的原则加强综合渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学情分析分析： 本学期我教五（3）班，这班孩子具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。唱歌的感觉和状态还不错，但合唱能力需要加强训练，视唱也有待加强。 三、教材分析 教材大致可以分为聆听、演唱、知识与技能、创编与活动四个方面。聆听方面：全册共有14首，其中外国作品6首，中国作品8首；歌曲演唱14首，主要演唱形式有齐唱、合唱、独唱、领唱；知识与技能中的认知方面包括切分音、反复记号、d.c.、弱起小节、人声分类；技能方面包括：发声练习学吹竖笛；编创与活动包括听说辨、唱演、奏、律动编创。教材编排以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念及必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。 教学目标： 歌曲演唱：学会用正确的口形、呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够拥有自学能力；从不同的歌曲中获取正能量，获取丰富的情感。 聆听：从音乐的速度、力度、节拍、音色、隐去的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；从音乐中获得情感体验，了解音乐不同的表现形式。 知识与技能：从中掌握相关的乐理知识及音乐技能。 编创与活动：从中培养孩子的听、说、辨、演、奏、律动的能力，培养孩子的创造力。 教学重点 在歌唱中以情带声准确表达歌曲情绪和意境。 2、通过欣赏，感受乐曲情绪风格。 教学难点 演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐，感受童声合唱的声音效果。 记忆主题音乐，听辨乐器音色及音乐所表达的情绪。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教学进度 周次 日期 2.15-2.21 教师报到，学生注册 2 2.22-2.28 2月22元宵节放假一天 第1课 春景 合唱歌曲《小鸟小鸟》 2 3 2.29-3.6 聆听《致春天》 《春到沂河》 认识柳琴 歌曲《春雨蒙蒙地下》认识切分音 2 4 3.7-3.13 第2课 欢乐的村寨 聆听《北京喜讯到边寨》 《 打起手鼓唱起歌》 歌曲《巴塘连北京》 2 5 3.14-3.20 歌曲《迷人的火塘》 机动 2 6 3.21-3.27 第3课 飞翔的梦 聆听《飞越彩虹》《飞翔的女武神》 合唱歌曲《小白船》 2 7 3.28-4.3 合唱歌曲《小白船》 1 清明节放假 8 4.4-4.10 歌曲《真善美的小世界》 第4课 你好 ！大自然 合唱歌曲《田野在召唤》 2 9 4.11-4.17 合唱歌曲《田野在召唤》 歌曲《铃儿响叮当》 2 10 4.18-4.24 机动 第5课 京韵 歌曲《我是中国人》 2 11 4.25-5.1 聆听《京调》 《要学那泰山顶上一轻松》 歌曲《京调》 2 劳动节放假 12 5.2-5.8 第6课 百花园 聆听《》13 5.9-5.15 歌曲《编花篮》 “花之歌音乐会”编创活动 2 14 5.16-5.22 机动 第7课 爱满人间 歌曲《爱的人间》歌曲《地球是个美丽的圆》 2 15 5.23-5.29 聆听《》》16 5.30-6.5 复习+游戏宫 2 17 6.6-6.12 复习+游戏宫 端午节放假 18 6.13-6.19 音乐素养测试 19 6.20-6.26 20 6.27-7.3 21 7.4—7.10 第3课 飞翔的梦 第一课时 教学内容：聆听《飞越彩虹》《飞翔的女武神》 教学目标： 聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与