国立中兴大学学年系所评鉴森林学系自我评鉴报告书.pdf

103 國立中興大學 學年度系所評鑑 森林學系自我評鑑報告書 系所主管：________________________ （簽章） 日期： 103 年7月 31日 自 我評鑑報告書檢核表 單位： 森林學系 項次 請勾選項目 1 ■報告書內容業經 本單位執行委員會及院級會議確認通過 ，內容紀錄詳實 無誤。 2 ■報告書依據 「院、系、所及學位學程含通識教育評鑑( ) 」自我評鑑機制實 施計畫書辦理各項評鑑事宜 。 ■報告書包含內容： 3 自評報告書檢核表- 。 -基本資料表。 -項目及效標資料。 ■報告書資料準備期間： 依學年度計：- 96 學年至101 學年度。 ■依年度計：- 97 年至102 年底。 -基本資料表：以102 學年度上學期填寫現況資料。 ■畢業校友資料- ：以歷年資料為準備方向。 4 ■系所主管已完成簽章(核章或簽名) 。 ■本報告書封面、內文符合格式原則： -封面 ：標題 24號字 (標楷體) 。 內文：標題- 14號字，內文 12號 字；中文標楷體，英文Times New Roman 。 -邊界上下左右各 2 公分。 單行- 間距 。 5 ■本單位參與執行委員會及執行評鑑相關人員皆依規定參加評鑑研習，詳如 第 65頁明細表 (表5-1) 。 6 ■附件及佐證資料 完整： 如會議記錄、圖表、課程大綱、問卷等，以附件方式依評鑑各項目及效標 上傳至自評報告區，但重要之圖表或資料仍可視需要呈現於本文 。圖表( 或資料若以附件方式呈現，須於本文做超連結 ) 目 錄 壹、基本資料表 ……………………………...……………………………………1 貳、自我評鑑項目 一、教育目標、核心能力與課程設計……………………………………………3 1-1 教育目標展現系所（含學位學程）功能與特色的合理性。 1-2 教育目標與校、院教育目標的關聯性與修訂機制。 1-3依據教育目標訂定學生核心能力的機制以及進行課程規劃與設計之 機制運作與結果。 1-4課程結構的合理性以及課程地圖建置與實施情形。 1-5自訂與本項目相關之效標：因應政府林業組織改造之教育目標與核心 能力修訂機制。 二、教師教學與專業表現………………………………………………………11 2-1專、兼任教師之結構（數量與學術專長）符合教育目標、滿足學生學 習需求之情形。 2-2 教師依據課程所須培養之核心能力，進行教學設計與多元應用教材教 法數位媒材，提升學生學習成效之情形。 2-3 教師依據課程大綱授課，並設計多元學習評量，及依據教學評量結果， 教師改進教學之情形。 2-4 教師教學專業成長與學術研究及專業服務表現之情形。 2-5 教師專業研究成果受媒體報導之情。 三、學生學習資源與表現………………………………………………………34 3-1提供學生學習輔導之作法與學習資源（含空間、設備與經費）及其管 理維護機制。 3-2提供學生課外學習與專題研究之作法與表現四、畢業生學習成效與生 涯3-3