《风形成》PPT课件.ppt

云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 科学在线： 孔 明 灯 相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。 科学在线： 热 气 球 200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。 * （冀教版）五年级科学上册课件 风的形成 空气的流动形成风。 猜想： 空气的流动可能与什么有关？ 水烧开了！ 实验方向： 1.热空气是怎样流动的？ 2.热空气的流动与风的形成有什么关系？ 实验要求： 1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什么？ 白天的风 海洋 陆地 热 凉 夜晚的风 海洋 陆地 热 凉 高压区 低压区 流向 风是空气的水平运动 风的两个基本要素：风向和风速 风向标和风速仪 风向的观测 风向是指风吹来的方向。上图风向是 ______风。 东 风向是由风向标箭头的方 向来指示，还是由箭尾的 方向来指示呢 ？ 风向标 风向是由风向标的箭头指向的 风向是风吹来的方向 指风吹来的方向 1.往北吹的风是 风. 2.从东南方向吹来的风是 风. 风向的天气符号: 测量风的两个基本要素是 和 . 风向 风速 从东方吹来的风叫 . 东风 东风往 吹. 西 南 东南 如 o—— 表示 　 用一带圈短线段表示 东风 南风 东北风 西南风 北风 下列四幅图的风向依次为: 判断下列符号代表的风向： 西北风 南风 西风 东南风 8种常使用风向 借用指南针 由3、4个短线和三角表示大风风力， 垂直在风向杆末端右侧（北半球） 实验：你知道风向是怎样测定的吗？ 折一纸飞机，中间用铅笔穿过（要让纸飞机能在铅笔上轻松转动）。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前，观察纸飞机的机头和尾翼的指向。注意：此时人要站在纸飞机的后方。并借助指南针判断风向。 纸飞机的箭头指向就是风向 讨论: 1、根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？ １、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？ ２、北风吹向哪个方向？ ３、下列四幅图的风向依次为 西北风 南风 西风 东南风 南方 目测风力 目测风力 目测风力 风速常用风级表示 14.0 海浪滔天 摧毁巨大 32.7- 飓风 12 11.5 波峰全呈飞沫 损毁普遍 28.5-32.6 暴风 11 9.0 海浪翻滚咆哮 拔起树木 24.5-28.4 狂风 10 7.0 浪峰倒卷 小损房屋 20.8-24.4 烈风 9 5.5 浪长高有浪花 折毁树枝 17.2-20.7 大风 8 4.0 破峰白沫成条 步行困难 13.9-17.1 疾风 7 3.0 大浪到个飞沫 电线有声 10.8-13.8 强风 6 2.0 中浪折沫峰群 小树摇摆 8.0-10.7 劲风 5 1.0 小浪白沫波峰 吹起尘土 5.5-7.9 和风 4 0.6 小波峰顶破裂 旌旗展开 3.4-5.4 微风 3 0.2 小波峰未破碎 感觉有风 1.6-3.3 轻风 2 0.1 微波峰无飞沫 烟示风向 0.3-1.5 软风 1 0.0 平静 烟直上 0.0-0.2 无风 0 浪高（米） 海面波浪 陆地物象 风速（米）* 名称 风级和符号 轻风 微风 *