三与弦说课.pptVIP

新课导入 带领学生复习音程知识，复习大三度、小三度 和弦 概念：三个或三个以上的音，按照一定的音程关系叠置起来，叫做和弦。 三和弦 定义：三个音按照三度关系叠置，称为“三和弦”。 三和弦的分类 根据三和弦的音程结构，可以将三和弦分为以下几种类型： 大三和弦的结构：根音与三音形成大三度，三音与五音形成小三度(根音与五音形成纯五度音程),简称为“大三加小三”。 小三和弦的结构：根音与三音形成小三度,三音与五音形成大三度(根音与五音形成纯五度音程),简称为“小三加大三”。 三和弦结构 规律 三和弦的音程结构（从根音由下至上计算） : 其规律可归纳成以下助记口诀：(原位) 大三和弦 小三和弦 增三和弦 减三和弦 三和弦的应用之：拓展训练（1） 正确判断下列三和弦的类型 三和弦的应用之：拓展训练（2） 以A为和弦三音，建立大三和弦、小三和弦、减三和弦、增三和弦 。（指定三音后不能改变） 小组讨论 以D为根音，构成大三和弦，小三和弦。（根音不能改变） 课堂小节 重点要掌握三和弦的结构，通过学习可以识别三和弦并且构成三和弦。 课下作业 1.以F,A,B为五音，构成原位的大三和弦，小三和弦，增三和弦，减三和弦。（共12个） 音乐理论基础—— 壹 贰 叁 肆 伍 教学设计 陆 课程定位 教材分析及教学目标 教学内容 教学方法与手段 教学设备 教学实施过程及考核效果 课程定位 本课程是采用人民教育出版社出版的——《乐理视唱练耳》。该课程是中职学前教育专业一年级和二年级所必修的专业基础课程，是一门内容丰富、教学环节众多、既有理论教学、又有技能训练在内的音乐基础学科。为声乐、钢琴、舞蹈等相关课程的学习打下坚实的基础。 教材分析 本教材立足当前着眼未来，适合我国国情并符合艺术教育规律的发展。其特点是理论讲解与实际练习完美结合在一起，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新的学习方法和教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创新意识和能力。 班级学情： 学习本课之前，同学们已经掌握了音程的基本知识，而本节课所讲的和弦简单点说就是音程的叠加问题。 认知目标 教学目标 能力目标 情感目标 1、了解什么是和弦 2、了解什么是三和弦 1、熟练掌握三和弦中的大、小、增、减三和弦 2、能够自己构建大、小三和弦。 通过对大、小三和弦的学习，使学生体会到学习音乐的乐趣，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的人文精神，丰富学生们的情感与美感体验，陶冶学生的情操，培养正确的人生观和价值观，从而实现新课标理念所要求的情感目标。 重点难点 重点： 1、什么是三和弦 2、体会三和弦的音响效果 3、三和弦的构建 难点： 1、三和弦的构建 2、三和弦的音响听辨 3、运用三和弦为简单的儿歌编配和声 教学内容 本节课的内容是三和弦的学习。三和弦在音乐作品中尤其是多声部音乐中有着比较重要的作用。音乐作品中情感的表达一般都用到和弦，它是音乐表达手法中不可或缺的一部分，为幼儿歌曲伴奏打下牢固的理论基础。 教学方法 1、讲述和练习相结合的方法 2、课堂练习，找部分同学上黑板做练习，培养学生自信心。 3、小组学习，为简单的儿歌编配伴奏，合理运用所学的和弦知识。 教学设备 利用现有的教学设备，通过黑板、粉笔、钢琴及多媒体等工具组织教学，突出教学重点，解决教学难点。 教学过程 一、新课导入 二、新授内容 三、习题练习 四、课后小节 五、课下作业 声音1 声音2 和弦常见类型：三和弦 与 七和弦 新授内容 根音 三音 五音 新授内容 新授内容 大加小 小加大 大加大 小加小 新授内容 大三和弦 小三和弦 减三和弦 小三和弦 习题练习 减三和弦 增三和弦 小三和弦 大三和弦 # b # # # 减三和弦 增三和弦 b 小三和弦 大三和弦 # # # 听辨出四种三和弦的类别 教学考核及效果 【教学考核】 布置作业,构成指定三和弦,让学生巩固本节课所学知识。为《小星星》编配简单的和弦 【教学效果】 在掌握三和弦的基础上，学习为儿歌编配伴奏，为学习七和弦奠定基础。体现出以学生为主体，让学生主动对新知识进行探索学习。 谢谢观赏！