中美庚款兴学关于析（1904—1929）.pdfVIP

中 文 摘 要 本文从美国在庚子赔款谈判中与德法日俄等国不同的态度和行为入手，分析 了中美庚款兴学的缘起、过程、动因、历史影响和性质评价。 从推行既定的“门户开放”政策维护美国的利益出发，美国在庚子赔款谈判 中的态度与德法日俄等国明显不同，它不主张勒索尽可能多的战争赔款，而是主 张将赔款尽量限定在清政府能够承受的较低的数额内，以避免清政府财政破产或 中国社会陷入动荡。但由于中国代表没有寻求降低赔款就贸然接受了列强提出的 赔款数额，因此列强得到的赔款额大大超出了各国在战争中所受的损失。美国也 不例外。 《辛丑条约》签订后，美国政府就有将超索的庚子赔款退还中国的意向，因 此，国务卿海约翰在与驻美公使梁诚的谈判中主动透露庚子赔款原属过多。梁诚 得到此信息后，一面向清政府汇报，一面在美国遍查资料掌握美国超索庚款的证 据，同时在美国采取行动寻求各界支持退还庚款。在梁诚和美国教育界、学界以 及政界人士的影响下，罗斯福总统决定向中国退款。在美国政府的一再威逼下， 清政府被迫同意将退款用于选送中国学生到美国留学。 美国庚款兴学的主要原因是美国外交中的非殖民主义思想，其次是改善美国 因抵制美货运动被损害了的形象，改善中美关系，维护美国的整体利益。中国庚 款兴学的主要原因是庚款兴学符合中国政府的既定政策和国家利益、梁诚及其它 外交人员的努力以及中国历届政府的支持配合。 庚款兴学的历史影响重大。它带来了清末留学方向和中美关系的重大转变； 激发了中国各界争取退款的运动，引发了各国对庚款不公正的认识，引发了各国 的退款浪潮，大大减轻了中国赔款的负担：有力推动了中国教育和科技事业的发 展。同时，庚款留美学生回国后积极介绍西方民主、自由、人权、法制等思想， 批判北洋军阀和国民党政府的专制统治，传播了现代民主思想、推动了中国的政 治民主化进程。 本着历史主义的态度，从中国的国家利益的角度重新审视庚款兴学，这一事 件不宜看作文化侵略而加以否定。近代中外关系总体上是不平等的关系，是侵略 与反侵略的关系，但其中并不排除一些侵略国家有时也做过一些对中国有益的事 情，或既对他们自身有利同时于中国也无害的事情，庚款兴学便是其中之一，这 是我们在研究中应该区别对待的。 关键词：中国美国庚款兴学 II BoxerIndemniti8S OnChinaandAmerica’s to educati on sponsor Abstract：This totheUSA’sdifferentattitudeand thesis，according reactionfromthe like in bigpowers and the the after force， negotiation。analysescause，process，driving and of ofBoxerIndemnitiesto historicinfluence appraisalquality education． sponsor Inorderto outits Door and itsown carry Open Policypreserveinterests， thethen of theUSAshoweddifferentattitudefrom bigpowers．Instead more it