第六章 培训及开发.ppt

 第六章　培训与开发 本章学习目标 ◆ 理解培训的内涵、目的和意义 ◆ 了解培训的投资分析方法 ◆ 掌握培训需求分析和培训效果评估的方法 ◆ 理解培训的主要形式和主要内容 ◆ 了解培训的一般过程 第一节 培训与培训的投资分析 一、培训的内涵、目的和意义 二、员工培训的投资分析 员工培训的主要目的 ◆培训作为一种继续教育、终生教育，可以弥补学校教育的不足，使员工在经济、技术的不断发展变化中，通过完善自身的知识结构、能力结构，大大提高企业或个人的工作绩效水平。 ◆培训可以增强组织或个人的应变、适应和创造能力。 ◆培训可以有助建立优秀的企业文化，提高和增进员工对企业的认同感和归属感。 员工培训的意义 ◆员工培训是出人才、多出人才、出好人才的重要途径。 ◆员工培训是迎接新技术革命挑战的需要。 ◆员工培训是调动员工积极性，满足员工发展需要，使员工潜在能力外在化的手段。 ◆员工培训是保持企业竞争力的最合算的投资手段。 员工培训的投资分析 员工培训本身的特点决定必须核算这种培训的投入和产出，核算效用与费用的关系，要求员工培训的投入能够以受训者技能提高和所生产的产品或收益得到回报，乃至更多的产出为前提条件。 现假定一个企业在无培训条件下，假设劳动与产品市场完全竞争，当边际产品等于工资时，即企业向劳动付出的工资等于其边际生产率（或边际产品收益）。此时，企业出现了均衡，用符号表示如下： 公式1： MPt=Wt 其中：MPt——表示边际生产率（或边际产品收益） Wt ——表示／工资（或企业专业） t——表示时间 此式表明在无培训条件下，企业收支均衡．每个时期的均衡点取决于该时期W和MP的流量。 如果企业开展员工培训，必然会提高现期支付和降低现期收益，但必然同样会在以后某个时期大幅度地提高未来收益和降低未来支出。此时，企业不必强求每一时刻的收支平衡，而只要求在整个时期收支达到均衡即可。 公式2： 其中：MPt——表示某一时刻的收益 r——表示市场贴现率 t——表示时间 Wt——表示某一时刻的支出 如果只在初期给予培训，那么初期的支出就等于工资加培训费用，其它没有培训时期，其支出将只等于工资，而所有时期的收益将等于边际产品，于是上述公式可写成： 公式3： 其中： MP0——表示员工工作初期的边际产出 W0——表示员工初期的工资 K——表示企业为员工培训作出的投资 公式4： 把公式4代人公式3则有 公式5：MP0+G1=W0＋K 然而，由于机会成本的存在，即企业作出培训投资决策时，付出的代价还包括工人为培训付出的时间、精力和其他损失以及企业为其失去的工时等。定义C为培训的机会成本与实际费用之和，则公式可以改为： 公式6：MP0 +G=W0+C 公式7：G－C=W0-MP0 公式7揭示：当G=C时，即当培训的收益等于培训的成本时，员工的初期工资与初期的边际产品才会相等；当培训的收益小于培训的成本时，即G＜C时，初期边际产品值就会大于工资；当培训的收益大于培训成本时，即G＞C时，初期边际产品值则小于初期工资。 第二节 培训的原则、形式和体系 一、员工培训的原则 二、员工培训的形式 三、培训的体系 员工培训的原则 ◆理论联系实际，学以致用的原则 ◆因材施教的针对性原则 ◆专业知识技能培训与企业文化培训兼顾的原则 ◆全员培训与重点提高的原则 ◆前瞻性与持续性原则 员工培训的形式 ◆新员工的培训 ◆在职培训 ◆离职培训 ◆模块式技能培训（MES） 新员工的培训 在职培训 离职培训 离职培训就是让员工离开工作岗位到大学或其他单位亦或在本单位专职学习一段时间，一般在半年、一年或更长时间内。离职培训的方