第二节 社会学基础.ppt

第二章  人的社会化 【学习目标】 1.简述社会化的含义 内容和基本因素 2.解释社会化的过程，说出其特点 3.明确个人在社会中的地位和作用 4.能主动承担对社会、家庭的责任和义务，做一个合格的社会成员。 第1节 人的社会化 一、社会化的定义 社会化的含义，所谓社会化是指作为个体的生物的人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。具体指个人学习知识、技能和规范，取得社会成员的资格，发展自己社会性的过程。 二、社会化的必要性 1、从个人的角度分析 个人只有通过社会化的途径接受社会文化，学习生活技能，掌握社会生活方式才能适应社会，才能在特定的环境中生存。 2、从社会发展的角度分析 社会化就是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件，具体表现在三个方面: (1) 社会化有助于社会正常运行，只有经过社会化的人，才具备与社会发展水平相适应的知识、能力和素质，社会才能维持正常的运行。 （2）社会化有助于维持社会正常秩序，保持社会稳定。对一个社会来说，如果没有人的社会化，社会及其文化就不能保持其一致性，共同的社会目标就无法实现。社会成员在文化上的一致性是确保社会稳定和人类生活秩序正常的重要因素，而这种一致性又主要通过社会化来实现的。 （3）社会化有助于先进文化的延续和发展 没有社会化，社会文化就不能时代延续和发展下去。新一代如果不能从上一代人手中接过社会文化发展的接力棒，社会发展将会因后继无人而中断。 三、社会化的可能性 人之所以能进行社会化，是有人的遗传因素决定的。在整个生物界中，只有人类个体能接受社会化训练，并通过这种训练具备社会性，参与社会生活。人有不同于其他动物的特殊的生理基础，具体表现在以下五点： 1、 人有不同于其他动物的特殊的生理条件，个人的社会化是以生物的遗传因素为基础的。 2、人类具有语言能力，语言是人类在长期实践活动中形成的，是人类社会所特有现象。 3、人类具有思维能力 在影响社会化的因素中，直接与人类语言能力联系在一起的是人的思维能力，这是人类区别于其他动物的根本特征，也是人类个体能够进行社会化的最根本的生物基础条件。 4、人类具有高度的学习能力 人类所特有的语言能力和思维能力，使人类个体在社会化过程中表现出其他动物所不可能比拟的学习能力。人有高度的学习能力，也是接受社会化的基本条件之一。 5、人有较长的依赖生活期 所谓依赖生活期使指人类个体在出生后，由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，而要在生活上、心理上依赖他人，受他人照顾于监护的时期 第2节 社会化的内容 社会化的内容主要有四个方面，即生活技能的社会化、社会规范的社会化、生活目标的社会化、 社会角色的社会化。 一、基本生活技能的社会化 1、生活自理技能的社会化 2、职业技能的社会化 3.生活目标的社会化、 4.社会角色的社会化 二、社会规范的社会化 1、社会规范社会化的含义 社会规范社会化是指通过社会各种形式的教育、社会舆论、道德以及强制性手段等，使人们逐渐形成一种信念、习惯、传统，用以约束自己的行为，调整个人、团体、社会三者之间的关系。 2、法律规范和道德规范的关系 2、法律规范和道德规范的关系 法律规范和道德规范是调整个人与社会行为之间关系的，但两者调整的角度不同。法律规范是有强制性的规范，违反了就要受到处罚。而道德则不然，它主要是靠社会舆论、内心信念和教育来完成上述调整功能。在社会规范的社会化中，二者相互配合、相互补充，从而起到约束人们的行为，调整人们的社会关系，维持整个社会秩序的作用。 三、生活目标的社会化 社会上每一个人都有自己的生活目标，这种生活目标是在人生观的指导下，通过自己的努力争取可以实现的具体目标。 1、一个人的生活目标是变化的，没个人的生活目标不同 　　　一个人的价值观念也在不断发生变化，就会导致起初的生活目标发生改变。一个人最初生活目标的选择和后来生活目标的改变都是社会化的结果。 2、选择正确的生活目标对社会发展的重要意义 社会目标的选择有积极和消极之分。积极的生活目标，会给人们坚定的信念，使人们把个人的生活目标与祖国的发展、社会的进步联系起来，开拓创新，勇往之前。 消极的社会目标，会使人们精神空虚、消极、堕落。生活目标是受人生观支配的，一代青年人的人生观，尤其是他们的人生理想，往往成为一个国家的指导思想。因此，通过社会化，教育青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为祖国贡献、为人民服务的思想，对建立和谐社会，实现现代化建设具有重要意义。 四、社会角色的社会化 1、社会角色社会化的含义 社会角色是指人们的某种社会的为地位、与身份相一致一整