“破冰”活动在干部培训中的应用探究.pdfVIP

[三至至三三互三至亘三三三至堕困广西青年干部学院学报： lanruoJqof,．Youth期6Leaders年第7卷102第弟 27卷弟期3 Guangxi College “破冰”活动在干部培训中的应用探究 张消阳 (中国共产主义青年团广西团校，广西 南宁 530022) 摘要：培训方式的创新是提升成人培训效果的重要手段。作为一种有效的培训方式，“破冰”活动如今在教育 培训活动中被广泛采用，并日益成为教育培训的新潮流。在干部培训中引入“破冰”活动是为了通过教师技巧 性的引导和选择性地加入游戏打破不相识学员间的隔膜．促进培训学员之间尽快建立联系，进而感受团队合 作精神。“破冰”活动需要借助游戏、舞蹈以及故事、情景、角色等形式多样的方式，充分发挥培训师在“破冰” 活动中的积极作用，通过奖惩激励的方式，强化学员对活动的主动参与，进而到达培训的最佳效果。 关键词：“破冰”活动；干部培训；创新培训方式 中图分类号：G446 文献标识码：A 文章编号：1008—5254(2017)03—036—04 当前，干部培训已经成为培养人才、提升干部素 行为表现和内在意识，我们能见的是人的外在行为 质和工作水平的重要手段，培训中存在的主要问题 表现，隐藏的意识却占更大部分。心理学许多流派的 有：一是实用性弱，培训单位对培训教育的方法和手 理论都很重视人的参与对其身心发展所产生的重大 段不重视，缺乏系统研究，缺乏创新措施；二是参与 作用，这也构成了“破冰”活动的心理学基础。 性不强．参训干部不积极主动参与培训项目，这与培 所谓“破冰”活动．通俗地说，就是一群原本不认 训方式重理论轻体验有关。干部培训中常用的方式 识的人通过参与“破冰”活动认识彼此，消除隔阂，从 有讲授式、研讨式、案例式、模拟式、访谈式、情景式、 而快速达到人与人之间的主动沟通与交流。最常用 体验式等，但毋庸讳言，多数方式都流于形式，创新 的形式为“名字叠罗汉”，即8～12人围成一个圆圈， 性不强。目前，随着体验式、参与式、互动式等教学方 然后从第一个人开始介绍“我是来自某某单位某某 式的不断引入。干部教育培训管理手段不断完善．呈 名”，然后到第二个人介绍“我是来自某某单位的某 现实效性、灵活性和多样性的发展趋势。“破冰”活动 某名．旁边的某某单位某某名”……如此一直到最后 在干部培训中的使用。可以有效填补干部教育培训 一个人，然后第一个人从最后一个再绕一圈说同来。 工作的“短板”。本文通过探究“破冰”活动在干部培 这个过程中如果谁说错了要受到善意的惩罚，由此 训中的应用，为创新干部培训方式提供参考。 增加一些笑声，达到在轻松的氛围中增加彼此的了 解，拉近彼此的距离，进而打破隔阂，更好地进入活 一、“破冰概念与“破冰”活动 动下一环节的目的。诸如此类的一些活动，就属于 “破冰”的概念起源于弗洛伊德的“冰山”理论， “破冰”活动。“破冰”活动就是以当时的场景去吸引 该理论强调人的潜意识对行为的影响．即人的“自 人的注意力(即意识层面)，这样注意力(即意识)就 我”就像一座“冰山”。而人的“自我”又体现在外在的 不容易受到潜在意识的影响，从而通过这样的形式， 收稿日期：2017—03—05 作者简介：张洧阳(1973一)，男，广西钦州人，中国共产主义青年团广西团校培训部主任，讲师，研究方向为公 共事业管理。 36 万方数据 教育教学研究 JYJXYJ 可以较快速度地将人与人之间的怀疑、猜忌、疏远放