“青年马克思主义者培养工程”的持续性和有效性——以辽宁“青马工程”为例.pdfVIP

第3l卷第3期 广东青年职业学院学报 VoI．3lNo．2 of YouthVocational Mav．2017 2017年5月 Joumal Guangdong College “青年马克思主义者培养工程的 持续性和有效性 ——以辽宁“青马工程”为例 张洪涛1，蔺 帆2 (1．沈阳工程学院，辽宁沈阳110136；2．成都市团校，四川成都610071) 摘要：“青年马克思主义者培养工程”。是关乎到党和国家前途命运的一项工程。2007年开始启动的辽宁省 “青年马克恩主义者培养工程”，在取得一定成果的同时也出现了一些问题÷、比如由于培养对象的不均衡．培养方 法的简单和陈旧，培养内容的不统一导致的持续性和有效性等问题，这些问题的解决途径：一是以大学生作为培 养重心，兼顾共青团干部与青年知识分子的培养，构建三者有机统一的培养体系：二是所建立的培养路径具有持续 性和系统性；三是注重培养学员的社会实践能力和社会观察能力：四是形成制度化的培训教学模式 关键词：青年马克思主义者培养工程：持续性；有效性 中图分类号：D432．62文献标识码：A 文章编号：1009—5446(2017)02．0043．05 从2007至今，在共青团中央的指导下．各省市全国率先实现培养群体覆盖民办高校，并首次实现 尤其是各高校相继推进实施了“青年马克思主义者 本科院校全覆盖，培训各类学员达10余万人次。编 培养T程”。同年，共青团辽宁省委启动了本省的 写的“青马T程”特色教材《马克思的故事》被中宣 “青年马克思主义者培养T程”。10年来，一大批坚部评为“全国优秀通俗理论读物”。并形成了《红色文 定的青年马克思主义者陆续走向了各行各业重要岗 化书系》。每一期省本级“青马班”学员的学习心得 位，成为社会主义现代化建设的生力军和党的接班 汇编为“永远跟党走”～书在全国公开发行，～ 人。但在这项T程的推进实施过程中也存在着诸多 具体来看，辽宁“青马T程”分为3个模式：第 问题。因此，以辽宁省“青年马克思主义者培养丁 一个是辽宁省本级的“青马T程”模式：第二个是地 程”为个案进行分析和研究，不仅对辽宁省的“青马 市级的“青马T程”模式；第i个是各具特色的高校 T程”实践具有经验总结和理论指导意义．同时对 “青马T程”模式。 于全国“青马T程”的深化与创新也具有极强的理 (一)辽宁省“青年马克思主义者培养工程”大 论意义和实践价值。 学生骨干培训班 一、辽宁省“青年马克思主义者 辽宁省从2007年开始共举办了lO期“青马T 培养工程”发展状况 程”大学生骨干培训班。在这10期培训班中，每一 辽宁省“青马T程”自2007年实施以来．已构期都根据不同时期党和国家对青年大学生群体的要 建了省、市、校3级的“青马T．程”培养丁作体系，在 求，结合国内和省内形势，进行不同内容的培训。 收稿日期：2017—0l一05 作者简介：张洪涛(1977一)，男，河南平顶山人，沈阳工程学院、辽宁省团校教学研究室讲师，主要从事共青团工作与青少 年工作研究 蔺 帆(1982一)，男，四川乐山人，成都市团校教学科研部副主任，讲师，硕士，主要从事共青团和青年工作研究、 万方数据 广东