《就任北京大学校长之演说》教学设计5.docVIP

《就任北京大学校长之演说》教案 科目 语文 年级 高一 备课时间 年 月 日 课题 《就任北京大学校长之演说》 教 学 目 标 1、了解演讲词的特点，把握文章的结构； 2、学习作者运用语言的技巧； 3、体味文章中蕴涵的强烈的感情。 教 材 分 析 教学重点和难点： 从整体上感知内容，明确蔡元培先生演讲的中心意思以及相关的重要信息，了解演讲辞的一般特点、结构和写法，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 教学方法： 此演讲辞虽用浅易文言写就，但对今日之学生仍有文字上的难度，故建议让学生花一点时间结合注解，疏通字句，以便更好地理解原文。这可以在初读原文的基础上进行，也可以在整体感知之后进行。 教学课时：2课时。 实 施 教 学 过 程 设 计 第一课时 教学要点： 1、了解蔡元培和北大的相关情况； 2、疏通文意，了解文章结构。 一、导语设计 提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向 往。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？80多年前，一位著名的教育家在北京大学的一番讲话——《就任北京大学校长之演讲》，为我们提供了最好的答案。现在请大家翻开课本。我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。 二、知识积累 1、作家作品 蔡元培，浙江绍兴人，1868年1月11日出生，1940年3月5日病故于香港九龙。1917年任北京大学校长，实行兼容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫。蔡先生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40余年，为发展中国教育文化事业作出了卓越的贡献。毛泽东曾高度评价蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。 写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，多数友人劝其不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他，说腐败总要有人整顿。蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。并在任职伊始，就指出了北京大学的发展方向。作者在接任校长的职位之前，就向汤尔和先生，了解了北京大学的情况，所以确定第一要改革的是学生的观念，要求学生学实际知识，放开学生的思想，让其自由健康地成长。为了达到这一目标，在不到十天的日子里，就聘请积学而热心的陈独秀先生，解聘不称职教师，让学生乃至于社会看到了他改革的决心和力度。作者针对北京社会的“风俗日偷，道德沦丧”的现状，对学生提出了德育的新要求，做到了有的放矢。希望学生在污浊的社会环境中能够修心养性，能以天下为己任，以身作则，担当起拨乱反正的历史使命。对敬爱师友的要求，可以看作是品德教育的另一侧面。显然只有这样，才会在北京大学形成一个良好的求学环境，才能形成良好的校风。 2、基础积累 (1)字音、字形 肄业(yì) 提携(xié) 弭谤(mǐ) 造诣(yì) 砥砺(dǐ lì) 矫正(jiǎo) 相勖(xù) 訾詈(zǐ lì) 店肆(sì) 商榷(què) (2)词义 肄业：①正在学校学习；②虽已离校，但并未学到规定毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。 干禄：求功名利禄。 孜孜：勤勉不倦怠。 砥砺：磨炼。 开诚布公：诚意待人，坦白无私。 三、信息筛选 《就任北京大学校长之演讲》是一篇浅易的文言演讲辞。它具有优秀的演讲辞的特点，同时又能体现出蔡元培先生先进的教学思想，请认真阅读，理出本文的思路。 明确：作者开头简单交代自己往昔与北大的交往，显示自己在感情方面与北大的联系。之后，即以新任校长的身份，对青年学子提出三点要求：一、要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官、发财而来。二、要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中，认真砥砺德行，以天下为己任，担当起匡正流俗的职责。三、勉励青年学子相互友爱，共同进步，为促进良好的社会风气的形成做出榜样。在演讲的最后，作者告诫青年学子近期为了做学问和改良校风必须做好的两件事：改良讲义，添购书籍。 作为一篇演讲稿，文章思路很清晰。作者先交代昔日交往，以示作者一贯关注北大、关注教育。接下来，以新任校长的身份，向北大学子提出三项事关改良社会、改造教育、改善校风的大事。最后又就北大学子近期该做的紧迫事情提出两项要求，在演讲中灌注了满腔的热情。 四、能力提升 在筛选信息的基础上，具体研读课文内容。 明确：全文可分三个部分。 第一部分(第1段