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2017-2018学年高中数学 第一章 计数原理 1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理学案(含解析)新人教A版选修2-3
1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理
分类加法计数原理 一名游客从沈阳出发去长沙游玩,已知从沈阳到长沙每天有7个航班、6列火车.
问题1:该游客从沈阳到长沙的方案可分几类?
提示:两类,即乘飞机、坐火车.
问题2:这几类方案中各有几种方法?
提示:第1类方案(乘飞机)有7种方法,第2类方案(坐火车)有6种方法.
问题3:该游客从沈阳到长沙共有多少种不同的方法?
提示:共有7+6=13种不同的方法.
1.完成一件事有两类不同的方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法.
2.完成一件事有n类不同的方案,在第1类方案中有m1种不同的方法,在第2类方案中有m2种不同的方法,……,在第n类方案中有mn种不同的方法,则完成这件事共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法.
1.分类加法计数原理中各类办法相互独立,各类办法中的各种方法也相互独立,用任何一类中的任何一种方法都可以单独完成这件事.
2.要清楚“完成一件事”的含义,即知道做“一件事”或完成一个“事件”在题目中具体所指的是什么.
3.分类时,首先要根据问题的特点确定一个分类标准,然后在这个标准下进行分类.
分步乘法计数原理
一名游客从沈阳出发去长沙游玩,但需在北京停留,已知从沈阳到北京每天有7个航班,从北京到长沙每天有6列火车.
问题1:该游客从沈阳到长沙需要经历几个步骤?
提示:两个,即先乘飞机到北京,再坐火车到长沙.
问题2:完成每一步各有几种方法?
提示:第1个步骤有7种方法,第2个步骤有6种方法.
问题3:该游客从沈阳到长沙共有多少种不同的方法?
提示:共有7×6=42种不同的方法.
1.完成一件事需要两个步骤,做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m×n种不同的方法.
2.完成一件事需要n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,……,做第n步有mn种不同的方法,则完成这件事共有N=m1×m2×…×mn种不同的方法.
1.分步乘法计数原理是完成一件事要分成若干步,各个步骤相互依存,完不成其中任何的一步都不能完成这件事,只有当各个步骤都完成之后,才能完成该事件.
2.要清楚“完成一件事”的含义,即知道做“一件事”或完成一个“事件”在题目中具体所指的是什么.
3.分步时,首先要根据问题特点确定一个可行的分步标准,标准不同,分的步骤数也会不同.
分类加法计数原理 某校高三共有三个班,各班人数如下表.
男生数 女生数 总数 高三(1)班 30 20 50 高三(2)班 30 30 60 高三(3)班 35 20 55 (1)从三个班中选1名学生任学生会主席,有多少种不同的选法?
(2)从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生任学生会生活部部长,有多少种不同的选法?
(1)从三个班中选1名学生任学生会主席,共有三类不同的方案:
第1类,从高三(1)班中选出1名学生,有50种不同的选法;
第2类,从高三(2)班中选出1名学生,有60种不同的选法;
第3类,从高三(3)班中选出1名学生,有55种不同的选法.
根据分类加法计数原理知,从三个班中选1名学生任学生会主席,共有50+60+55=165种不同的选法.
从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生任学生会生活部部长,共有三类不同的方案:
(2)第1类,从高三(1)班男生中选出1名学生,有30种不同的选法;
第2类,从高三(2)班男生中选出1名学生,有30种不同的选法;
第3类,从高三(3)班女生中选出1名学生,有20种不同的选法.
根据分类加法计数原理知,从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生任学生会生活部部长,共有30+30+20=80种不同的选法.
利用分类加法计数原理计数时的解题流程
若x,yN*,且x+y≤6,试求有序自然数对(x,y)的个数.
解:按x的取值进行分类:
x=1时,y=1,2,3,4,5,共构成5个有序自然数对;
x=2时,y=1,2,3,4,共构成4个有序自然数对;
……
x=5时,y=1,共构成1个有序自然数对.
根据分类加法计数原理,共有N=5+4+3+2+1=15个有序自然数对.
分步乘法计数原理 从1,2,3,4中选三个数字,组成无重复数字的整数,则满足下列条件的数有多少个?
(1)三位数;
(2)三位偶数.
(1)三位数有三个数位:
百位 十位 个位 故可分三个步骤完成:
第1步,排个位,从1,2,3,4中选1个数字,有4种方法;
第2步,排十位,从剩下的3个数字中选1个,有3种方法;
第3步,排百位,从剩下的2个数字中选1个,有2种方法.
根据分步乘法计数原理,共
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