《沁园春 长沙》教学设计2.docVIP

《沁园春·长沙》教学设计 教学目标 1.知识与能力：通过本词的学习，帮助学生学习并掌握诗歌的基本诵读方法。可分为三个步骤：初读，读准节奏；再读，体会情感节奏；反复读，感受节奏美感。 引导学生通过有感情的诵读，通过重点词语的品味，体会词中描绘的鲜明意象。 通过学生反复吟诵，理解本词景中寓情、情中显志的特点，从而感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。情中显志 5.学习、体会本词极强的语言表现力。 先由学生把富有表现力的语言写在黑板上，并谈谈自己的初步认识。着重学习、体会下列诸词： （1）“万山红遍，层林尽染。”“万”字，写出当地山峰之多。“遍”字，写出红的范围之广。“层”字，表现树林之多。“染”字，化静为动，增强词的生动性。 （2）“漫江碧透，百舸争流。”“漫”字，画出湘江水势之盛，似有满溢之感。“透”字，画出江水碧绿清澈之状。“百”字，形容船只之多。“争”字，画出争先恐后的热烈场面。 （3）“鹰击长空，鱼翔浅底。”“击”字，准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿态。“翔”字，活画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态。 6.集体朗读一遍。要求读出节奏和韵味，体会壮阔的意境和强烈的抒情。 三、巩固练习 1.完成“思考和练习”一。 2.背诵这首词（课外完成）。