《柳永词两首》导学案2.docVIP

《柳永词两首》导学案 【教学目标】 1．掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。2．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。 3．学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。 4．明确鉴赏古诗词的基本步骤和方法技巧。 5．通过对两首词的学习，领悟作者寄寓其中的情怀，从而陶冶自己的审美情趣。 【教学重难点】 1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感．培养诗词鉴赏能力。 2．学习作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。 第一课时 课前预习 【使用说明与学法指导】 ?1、依据“预习案”并结合课下注释疏通词意，能准确诵读，借助“教材助读”能够对词整体性的关键问题有一个把握。2、完成“预习自测”的题目，并对相关知识进行反复记忆，认真完成。 【教材助读】 一、走进作者 柳永(约987年—约1053年)，崇安(今福建武夷山)人，宋工部侍郎柳宜的幼子。原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。和哥哥三复、三接都有文名，号“柳氏三绝”。北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。柳永中了科举，因他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的句子，宋仁宗说：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’？且填词去。”因而落榜，柳永后自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有重大影响。据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。(罗大经《鹤林玉露》卷一)他的词集《乐章集》。 二、了解背景 《望海潮》这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于写投赠之意。我们也不妨把它作为写杭州风景的作品。 北宋初期，历经五代战乱，城市人口均不多，而杭州能有十万人家，可与北宋都城汴京媲美．所以柳永便铺陈其繁华富庶。 《望海潮》是柳永创制的新词牌．钱塘江是天下景观。调名当取其意。 【预习自测】 一、给下列词语注音并注意写法 参差( ) 堤沙( ) 天堑( ) 珠玑( ) 罗琦( ) 豪奢( ) 重湖( ) 叠山献( ) 羌管( ) 钓叟( ) 千骑( ) 乘醉( ) 二 名句默写 东南形胜， ， 。 ， ，参差十万人家。 ，户盈罗绮，竞豪奢。　　 重湖叠 清嘉， ， 。 千骑拥高牙， ， 。 ，归去凤池夸。 【我的疑问】 知识链接 ? 关于词的发展：词是古代诗歌的一种。又称诗余、长短句、曲子词。起源于隋唐，盛行于宋代。词按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上)；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”)；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。婉约词，词的一种，这一类词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之情；在表现手法上，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪。1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。 2. 作者融情入景、虚实相济的写作手法；学习“点染”的表现手法。 【质疑探究】——质疑解疑，合作探究 一、品味语言，探究鉴赏 1.作者从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽？ 2. 清 3.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中哪两个词用得好？？？？ 二、名句赏析，拓展延伸 1、你认为这首词写得最好的是哪一句？ 2、？ 1.总结本词在写景方面的艺术技巧。 2.总结本词的主