成人高校实施创新创业教育的思考.pdfVIP

20l7年 1月 西北成人教育学院学报 January．2017 第 1 期 JournaloftheCollegeofNorthwestAdultEducation NO．1 成人高校实施创新创业教育的思考 李金艳 (福建广播电视大学 公共事业与教育系，福建 福州 350000) [摘 要】 “大众创业，万众创新”是促进就业，增强国家经济活力 ，实现国富民强的必然之路 ，成人高校要顺应社会和教 育发展的需求，从正确定位成人高等教育人才培养 目标 、设置创新创业课程、改革教育评价体系、加强师资队伍建设等方 面人手，建设优质高效的成人高校创新创业教育体系，培养创新创业型人才，为社会的发展进步作出应有的贡献。 [关键词]成人教育；创新创业教育；校企合作 [中图分类号】G720 [文献标识码]A [文章编号]1008—8539．(2017)01．0013—05 创新是民族兴盛的灵魂，创业是民族富裕之路。 主要动机源于知识经济时代新事物层出不穷 ，已有 随着市场经济的发展，竞争 日益加剧，发展创业型经 的知识技能不足以应对生活工作中出现的新问题和 济，走 自主创新之路 ，已成为优化我国的经济结构， 社会发展给他们提出的新挑战，职业发展难 以取得 增强竞争实力的必然之路，为此，教育应该大力培养 更大突破。而传统的成人高等教育培养 目标侧重学 创新型人才，为创业型经济的发展提供智力支撑。 习者的学历补偿教育，忽视学生可持续发展能力的 培养，带有浓厚的普教色彩，这与计划经济形势下岗 一 、 成人高等教育实施创新创业教育的 位变化小、分工简单相适应，却无法满足创业型经济 必要性 对人才的需求。如果成人学习者在竞争 日趋激烈，铁 创业教育起源于美国，如今已得到世界各国的 饭碗被打破的岗位上不思进取，无所创新，就有可能 普遍重视，特别在普通高等教育中，创新创业教育取 被他人取代。因此 ，必须开发从业者的创新创业素 得了积极进展，对提高教育质量，提升学生综合素 质，把他们培养成技术型、应用型、创业型人才，在提 质，促进现代化建设方面发挥了重大作用。但是，创 升 自身生存竞争实力的同时，还可以为他人创造更 新创业教育在成人高等教育中还没有得到足够的重 多的就业机会，为社会创造更多的财富，获得职业上 视。随着经济发展方式的转型和产业结构的调整 ， 的更大发展。 以及创业型经济进程的加快，社会就业制度、劳动标 2．开展创新创业教育是创业型经济发展的需要 准、职业素质都发生了变化，也衍生出一些新兴的职 当前我国经济结构性矛盾依然突出，经济转型 业，社会对人才的需求更加多元化，成人学习者同样 的调整速度缓慢，产能过剩，由此引发的失业压力不 面临着更新知识结构、提高专业技能、谋求新的就业 容忽视。创业型经济是以创新和创业为基础的经济 岗位的问题 ，为此，在成人高校中实施创新创业教育 形式，一方面可以增加就业机会，有效缓解社会就业 十分必要。 压力；另一方面有利于调整产业结构，实现经济的可 1．开展创新创业教育是成人学习者职业发展的 持续发展；同时还可以缩小社会收入差距，维护社会 需要 的和谐稳定。因此，党的十七大报告指出：提“高 自主 计划经济需要的是知识技能教育，教育对象只 创