《长恨歌》课件3.pptVIP

【思悟】 看问题要从根本上看，要长远，不能只看表面，只注重眼前；做事情要权衡利弊，取舍大与小，不能因小失大。 词语辨析 熟悉·熟习 熟悉：指知道得很清楚、详细，含义较广，对象可以是具体的人、事，也可以是抽象的事理。 熟习：指了解得深透而熟练，对象是技艺、语言、学问、知识等。 例句：1.大家知道我和总司令比较熟悉，便推我去劝说。 2．这样熟习了不同的技巧，就增加了运用语言的知识与能力。 爱憎分明·泾渭分明 都有“界限清楚”的意思。异：前者专指思想感情的爱与恨。后者多指人或事的好与坏的界限。 例句：1.我们要学习雷锋同志爱憎分明的阶级立场。 2．文学与科学并非泾渭分明。 卡片摘录 一、作者作品 《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗。这首诗是作者的名篇，作于公元807年(元和元年)。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋婉转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，千百年来，感动了无数的读者。诗的主题是“长恨”。 二、背景剖析 元和元年(807)，白居易正在盩厔县(今陕西周至)任县尉。《长恨歌》是他和友人陈鸿、王质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗和杨贵妃的故事而创作的。在这首长篇叙事诗里，作者以精练的语言、优美的形象、叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了地吃着这一精神的苦果。 bìn　 wéi　 yù　 qīn　 pí　 lí　 jiōng　 bò 春宵　 纸屑　 闲暇　 瑕疵　 光彩　 采光　 踟蹰　 踌躇　 缥缈　 漂泊　 阑干　 斑斓 可爱、可羡　 看不厌、看不够　 曲折环绕　 犹豫不决，徘徊不前　 皇帝的车驾　 天色微明的样子 4．课内名句 ①姊妹弟兄皆列土，________________。 ②________________，惊破《霓裳羽衣曲》。 ③________________，圣主朝朝暮暮情。 ④春风桃李花开夜，________________。 ⑤________________，两处茫茫皆不见。 ⑥玉容寂寞泪阑干，________________。 可怜光彩生门户 渔阳鼙鼓动地来　 蜀江水碧蜀山青　 秋雨梧桐叶落时　 上穷碧落下黄泉　 梨花一枝春带雨 一、中心主旨 这首叙事诗以“长恨”为中心，叙事、写景、抒情很巧妙地结合在一起，描述了一个缠绵悱恻、委婉动人的悲剧，诗人不以传统的“惩尤物”式的道德教训为目的，而是对杨、李的爱情悲剧寄予深深的同情，并为这种刻骨铭心的爱情所深深感动。 二、重要语句 1．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 赏析：这句描写了杨贵妃的美貌、娇媚，进宫后因有色而得宠，不但自己“新承恩泽”，而且“姊妹弟兄皆列土”。 诗人通过这一细节的描写，从侧面写出了杨贵妃的美貌，为下文悲剧故事的发生埋下了伏笔。同时也不无讽刺地向我们介绍了故事的男女主人公：一个重色轻国的帝王，一个娇媚恃宠的妃子。还形象地暗示我们，唐玄宗的迷色误国，就是这一悲剧的根源。 2．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 赏析：这两句通过视觉形象来描写杨贵妃的痛苦心情，玉容寂寞，泪水纵横，都是从脸上表现出来的内心苦楚。但仅有这一句形象还不够鲜明，所以下面加了一句“梨花一枝春带雨”。杨贵妃是著名的美人，当年李白曾在《清平调》中把她比作艳丽的牡丹花；现在她处在十分痛苦的境地，白居易便以带雨的梨花来比喻她。经过这一比喻，尽管她泪流满面，神情凄然，但让读者看到的仍是很美的艺术形象。 三、艺术特色 1．典型环境，典型性格。 诗中所描写的对象，不是普通身份的才子佳人，而是皇帝和贵妃。他们被作者安排在特定的历史时期——“安史之乱”前后，两个人物形象性格非常鲜明：皇帝因重色而误国，贵妃因貌美而使国倾。 2．结构完整，前后照应。 长诗直接以“汉皇重色思倾国”开头，在点出汉皇因重色思倾国的性格特点外，又用“杨家有女初长成”“一朝选在君王侧”“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“从此君王不早朝”，点出了恨之因。接下来，“六军不发无奈何，宛转娥眉马前死”“君王掩面救不得”，点明了重色误国而铸成的历史之恨。这既有国之灾难，又有二人的憾恨，最后以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”篇末点题，结束长恨。前后照应，恰到好处，一气呵成。 3．语言朴素，通俗自然。 作为文学艺术的诗，一般认为它的语言是生成性的、创造性的。诗人用这些特性来表现有意味的形式和有形式的意味，充分发挥现成语言内在的塑造意象、表现情感、滋生意味的艺术功能，将语言创造与诗美创造融为一体。白居易说自己为诗“系于意不系于文”。他确乎不穷工于词，但刻意发掘民间口语中最能表达情感的词汇，加以活用，使诗歌语言晓畅明白，却更有返璞归真之美。 课文内容 但令心似金钿坚