新课程背景下音乐欣赏教学方法及模式探究.pdf

新课程背景下音乐欣赏教学方法与模式探究 II 新课程背景下音乐欣赏教学方法与模式探究 新课程背景下音乐欣赏教学方法与模式探究 摘 要 教育部为了适应当今教育发展的新形势，从20 世纪以来对教育进行不断的 改革，新课程便是在1999 年启动的基础性教育改革，后于2001 年发布了《基础 教育课程改革刚要试行》。根据新课程改革的基本理念，在十年中教育部对理 论与实践的关系进行不断的摸索，终于在2011 年制定了《义务教育音乐课程标 准》，赋予了音乐课程新的定义，使我国美育发展取得了质的飞跃。 感受与欣赏作为音乐学习的重要部分，是整个音乐学习过程中不可或缺的， 是培养中小学生审美能力的有效途径。中小学是培养孩子健康成长的黄金时期， 对学生音乐欣赏、音乐感受能力的培养至关重要，且能够丰富学生的情感，并促 进学生的身心健康，同时又有助于提高学生的文化素养。通过对中小学音乐欣赏 教学的现状调查，以了解当今社会对音乐欣赏教学的接受程度，进行分析与研究， 并从中找到其存在的弊病，进而将传统与现代教学手段两相结合，针对音乐欣赏 的时代背景、最新定义，研究发掘有效的方法与模式，力求推动我国中小学音乐 欣赏教学的健康、稳定发展。本文秉承新课改后《义务教育音乐课程标准》的理 念，在音乐欣赏的课堂上寻求一条最有效的路径，激发学生听赏音乐的兴趣，培 养聆听音乐的习惯，从而使学生通过对音乐欣赏能力的提高，培养健全的人格， 树立起健康、高尚的人生价值观。 关键词：新课程，音乐欣赏，教学方法，教学模式 III 新课程背景下音乐欣赏教学方法与模式探究 Research on Educational Method and Mode in Music Enjoyment under the Background of New Curriculum Abstract In order to adapt to the current characteristic of educational development, Department of Education has continuously carried out educational reform since the 20th century. The New Curriculum was one of its reforms on basic education executed in 1999. Year 2001 saw the release of Outline of Curriculum Reform on Basic Education. According to essential concepts of New Curriculum reform, Department of Education did unceasing exploration on the relation between theory and practice for the past ten years. Finally, Department of Education in year 2011 formulated the Standards on Music Curriculum in Compulsory Education, making music curriculum obtain its new definition, and development for aesthetic education acquire its qualitative leap. As an important section of music learning, experience a