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目 录
摘 要……………………………………………………………………………………………………………….I
A】[;STRACT……………………………………………………………………………………………………III
文献综述………………………………………………………………………………………………。1
一、关于价值观教育的研究…………………………………………………………2
(一)价值观教育基础理论研究…………………………………………………2
(二)价值观教育内容研究………………………………………………………2
(三)我国价值观教育存在问题研究……………………………………………3
(四)价值观教育方法研究………………………………………………………4
二、关于微博对大学生价值观教育影响及建设研究………………………………5
三、研究述评…………………………………………………………………………6
前言………………………………………………………………………………………………………………….9
第一章微博及大学生价值观教育概述…………………………………………………….1l
一、微博的发展概况及特点……………………………………………………….1l
(一)微博的内涵和发展概况………………………………………………….1l
(二)微博的特点……………………………………………………………….12
二、微博视域下大学生价值观教育的内涵及“三维”分析……………………….15
(一)微博视域下大学生价值观教育的内涵………………………………….15
(二)微博视域下大学生价值观教育的“三维”分析…………………………..15
三、微博对大学生价值观教育影响及建设研究价值…………………………….17
(一)发展大学生价值观教育理论…………………………………………….17
(二)提升大学生价值观教育效果…………………………………………….18
第二章微博对大学生价值观教育的影响及成因分析………………………………..19
一、微博视域下大学生价值观的生成…………………………………………….19
二、微博对大学生价值观教育的积极影响……………………………………….20
(一)微博通过拓宽大学生交往空间推动价值观教育开展………………………20
(二)微博为大学生价值观教育提供了主旋律和正能量…………………….21
(三)微博为大学生价值观教育提供有效载体……………………………….22
三、微博对大学生价值观及价值观教育的消极影响…………………………….22
(一)微博对大学生价值观的消极影响……………………………………….22
(二)微博对大学生价值观教育的消极影响…………………………………..25
四、微博对大学生价值观及价值观教育消极影响的归因分析………………….28
(一)对在微博平台进行价值观教育的重视程度不够……………………………28
(二)高校微博对大学生价值观的引导作用有限……………………………..29
1
(三)微博教育与传统价值观教育没有形成互动格局………………………..3
(四)部分大学生出现人格交往异化和双重人格问题………………………..32
第三章微博视域下大学生价值观教育的优化策略……………………………………….33
一、建立各层级微博监管体系和舆情疏导机制………………………………….33
(一)建立舆情疏导机制引导微博与现实社会舆论…………………………..33
(二)筛选和制止微博不良舆论打击微博犯罪行为…………………………..34
(三)加快微博立法强化微博法律监管………………………………………..34
二、加强大学生价值观教育在微博平台的主导权……………………………….35
(一)加强教育引导培养大学生主流价值观…………………………………..35
(二)建构科学的教育引导机制………………………………………………..36
三、形成微博教育与传统教育互动格局………………………………………….37
(一)占领新媒体阵地实施核心价值观教育…………………………………
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