关于氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应的实验改进.pptVIP

关于氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应的实验改进;地位：选自人教版化学必修2“化学能与热能”一节中的实验2-2 作用：让学生认识和感受化学能与热能的相互转化，知道吸热反应的概念，学会定性地研究化学反应中热量变化的科学方法。;二、实验原型及不足之处;不足之处： 在进行该内容教学时，常因气温较高的原因，烧杯与玻璃片或小木版结合不牢，甚至根本没有结冰，影响实验效果。 加大药品用量，反应会放出大量有刺激性气味的氨气，直接排放，会造成学习环境的污染，不利于师生健康，不符合绿色化学实验要求。 ;创新之处： 用蘸有酚酞溶液的白色棉布的颜色变化证明实验有氨气生成，又能有效吸收氨气，减少其对环境的污染； 使用小烧杯保温隔热，药品用量为原来的一； 泡沫塑料给烧杯“穿上棉衣”，起到保温隔热作 用，这样即使在室温为30℃以上的环境下做此实验，也能保证有明显的实验现象。 ;改进之处： 用一个50 mL的小烧杯代替大烧杯，外部用泡沫塑料包住； 剪一块白色的棉布盖住烧杯口，中间留个孔，以刚好插入小试管（12 mm）为宜，白色棉布在做实验之前用酚酞溶液蘸湿。;一个小烧杯（50 ml），一个小试管（直径12 mm），白色棉布，玻璃棒，酚酞溶液，氢氧化钡晶体10 g，氯化铵晶体5 g，蒸馏水，红墨水;实验原理： Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O ;五、实验原理及装置说明;;实验步骤： 将约10gBa(OH)2?8H2O晶体研细后与5gNH4Cl晶体一起放入烧杯中，滴加几滴水，盖上白色棉布，再用玻璃棒迅速搅拌混合物至变成糊状； 将装有红墨水的小试管插入小烧杯的混合物； 3分钟后取出小试管擦干外壁，倒立观察现象； 用手触摸烧杯下部，并观察烧杯内反应物 ;; 改进后的实验现象明显，易于学生观察，颜色的变化以及物质反应前后的状态不同，给实验增加了趣味性，同时激发了学生的好奇心，他们会思考并提出问题：“老师，为什么白色棉布变红？” “老师，红墨水怎么结冰了？”“老师，混合物怎么成糊状了？”……极大地调动学生的学习兴趣和学习热情，通过触摸烧杯下部，学生可以亲身感受到化学反应中的能量变化，进???步体验实验探究的过程，掌握基本的化学实验技能和方法。;请 批 评 指 正 谢 谢 !