第1讲一元二次方程及直接开平方法和配方法解一元二次方程.doc

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 汇景 年级 八年级 次数 第1 次 科目 数学 教师 日期 2015－7－14 时段 10-12 课题 一元二次方程 教学重点 理解一元二次方程的定义，能用直接开平方法和配方法解一元二次方程 教学难点 灵活地选择降次的方法解一元二次方程 教学目标 理解一元二次方程的定义，能用直接开平方法和配方法解一元二次方程 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 课前热身： 1、检查学生的作业，及时指点； 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 3、课前小测 二、内容讲解： 三、课堂小结： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 布置适量的作业学生课外进行巩固 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 一元二次方程的有关概念及直接开平方法 学习要求： 1．掌握一元二次方程的有关概念，并应用概念解决相关问题． 2．掌握一元二次方程的基本解法——直接开平方法． (一)课堂学习检测 一、填空题： 1．只含有个未知数，并且未知数次数是2的方程，叫做一元二次方程，它的一般形式为 2．把2x2－1＝6x化一般形式为二次项系数为一次项系数为常数项为 3．若(k＋4)x2－3x－2＝0是关于x的一元二次方程，则k的取值范围是 4．把(x＋3)(2x＋5)－x(3x－1)＝15化成一般形式为b＝________，c＝________． 5．若(m－2)xm2－2＋x－3＝0是关于x的一元二次方程，则m的值是 6．方程y2－12＝0的根是 二、选择题： 7．下列方程中一元二次方程的个数为(1)2x2－3＝0； (2)x2＋y2＝5； (3)(4) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 8．ax2＋bx＋c＝0是关于x的一元二次方程的条件是 ( )． (A)a、b、c为任意实数 (B)a、b不同时为零 (C)a不为零 (D)b、c不同时为零 9．x2－16＝0的根是 ( )． (A)只有4 (B)只有－4 (C)±4 (D)±8 10．3x2＋27＝0的根是 ( )． (A)x1＝3，x2＝－3 (B)x＝3 (C)无实数根 (D)以上均不正确 三、解答题： 用直接开平方法解一元二次方程： 11．12．13．14．(二)综合运用诊断 一、填空题： 15．把方程化为一元二次方程的一般形式(二次项系数为正)是一次项系数是16．把关于x的一元二次方程(2－n)x2－n(3－x)＋1＝0化为一般形式为二次项系数为一次项系数为常数项为 17．关于x的方程(m2－9)x2＋(m＋3)x＋5m－1＝0，当m＝时，方程为一元二次方程；当m时，方程为一元一次方程． 二、选择题： 18．若x＝－2是方程x2－2ax＋8＝0的一个根．则a的值为 ( )． (A)－1 (B)1 (C)－3 (D)3 19．若x＝b是方程x2＋ax＋b＝0的一个根，b≠0，则a＋b的值是 ( )． (A)－1 (B)1 (C)－3 (D)3 20．若(m－1)x2＋＝4是关于x的一元二次方程，则m的取值范围是 ( )． (A)m≠1 (B)m＞1 (C)m≥0且m≠1 (D)任何实数 三、解答题：(用直接开平方法解下列方程) 21．(3x－2)(3x＋2)＝8．22．(5－2x)2＝9(x＋3)2．23．24．(x－m)2＝n．(n为正数) (三)拓广、探究、思考 25．如果一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两根1和－1，那么a＋b＋c＝a－b＋c＝ 26．如果(m－2)x|m|＋mx－1＝0是关于x的一元二次方程，那么m的值为( )． (A)2或－2 (B)2(C)－2(D)以上都不正确 27．已知关于x的一元二次方程(m－1)x2＋2x＋m2－1＝0有一个根是0，求m的值． 28．已知m是方程x2－x－1＝0的一个根，求代数式5m2－5m＋2004的值． 配方法解一元二次方程 学习要求． 掌握配方法的概念，会用配方法解一元二次方程． (一)课堂学习检测 一、填上适当的数使下面各等式成立： 1．x2－8x＋＝(x－)2．2．x2＋3x＋＝(x＋)2． 3．＝x－_______)2．4．＝x＋_______)2． 5．＝x－_______)2． 6．＝x－_____