渭南师范学院课程评估办法.docVIP

刚刚好够好看好看更快更好看个好看过后 渭南师范学院课程评估办法 渭师院教[2006]29号 课程建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。为进一步适应社会发展对高等教育的新要求，加强我院课程建设，提高教育教学质量，根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合我院实际，特制订本办法。 一、评估的指导思想 以服务基础教育和社会经济发展、服务学院人才培养目标为宗旨，以教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》为指导，以国家精品课程建设为方向，以教学内容和课程体系、教学方法和手段改革为核心，以培养学生学习方法、实践能力和创新精神，全面提高学生素质为目标， 坚持“以评促建、重在建设”的原则，以建设精品课程为中心，推进各专业合格课程、优质课程、精品课程建设的同步进行和全面提高。 二、评估的对象 学院各本科专业已开设达两轮的课程，高职高专专业的课程评估可参照本办法执行。 三、评估的原则 1．以评促改，以评促建，评建结合，重在建设。 2．条件、过程、效果评价相结合。 3．定量评价与定性评价相结合。 4．与时俱进。 四、评估的等级 课程评估的结果分为合格课程、优质课程、精品课程三个层次（精品课程从优质课程中评选产生）。 五、评估的实施 1．合格课程 （1）凡已开设达两轮的本科课程原则上均需接受合格课程评估验收。 （2）合格课程的评价以自评为主，验收由课程负责人所在系根据“渭南师范学院课程评价指标”组织实施。各系将自评报告及验收结果报送教务处，教务处组织专家对验收结果进行抽查。 （3）申报院级优质课程首先必须通过合格课程的验收。 （4）课程验收未达到合格者，课程负责人所在系应向教务处说明原因，并申请延长建设期一年。延长期后仍未通过合格验收，学院将对该课程所属专业出示黄牌警告，并对该课程所属专业的招生加以限制。 2．优质课程 （1）凡通过院级课程评估并获得优秀的即为优质课程。凡合格课程经过继续建设达到优质课程标准者，课程负责人可提出申请，经所在系初审后推荐，报送教务处进行优质课程验收，报送材料包括申请书，自评报告，系部验收报告。 （2）优质课程验收通过后，继续建设期为3年。在继续建设期，优质课程负责人每年须向教务处报送年度课程继续建设进程计划及年终总结，确保本课程在继续建设中保持优秀水平。 （3）学校给予优质课程一定的建设费奖励。建设费奖励分为前期建设费和继续建设费两部分，前期建设费在优质课程验收通过后一次性发放，继续建设费在优质课程验收通过后三年内分期发放。 3．精品课程 精品课程从优质课程中评选产生，申报、评选办法、评选标准、建设经费、验收办法等按照《渭南师范学院精品课程建设实施办法》的有关规定执行。 4. 课程评估每年开展一次。各系及课程负责人根据教务处的安排，于每年三月份进行课程自评，并于三月底前将评估申请、自评报告及验收结果报送教务处。教务处组织专家于四月底前完成抽查验收，并做好省级精品课程推荐上报的准备工作。 六、本办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。? 附： 渭南师范学院课程评估指标体系 二〇〇六年三月十五日 渭南师范学院课程评估指标体系 系： 教研室 ： 课程： 评估指标 指标内涵与要求 满 分 评 分 备 注 一级指标 二级指标 教学 条件(29分) 1.课程地位 本课程在实现培养目标中的地位、作用明确。 2分 ?2.教学大纲* ①符合培养目标要求，开课目的明确，内容新颖，体现革新精神。 ②结构体系完整，重点难点突出，学时分配合理，教学措施得当。 4分 提供大纲 3.教材、教学参考资料* ①教材（含统编、自编）符合大纲要求，积极选用原版教材，或选用近三年出版的获奖教材及由权威出版社出版的教材;教材体系科学、系统、严谨、先进，适合教学使用，学生反映好。 ②具有配套使用的教学参考资料（含参考书、图书资料、习题集、实验指导书、学生自学材料等），使用率高，与考研有关的课程要求编订考研指导书。 10分 提供教材资料 4.教学设备教学手段* 具有配套的教学设备，利用多媒体进行教学，或建成教学网站。 9分 提供实物 5.课程教学规范* 制定课程教学规范（含教学基本要求，教学过程实施与管理细则），实施效果好。 4分 提供文件 师资 队伍(20分) 1.教学水平 ①50%以上教师开出其他课程二门以上。 ②教学工作量适宜，教案或讲稿齐全。 ③有明确的教学科研项目，教研工作有一定成效。 6分 提供数据材料 2.学术水平 科研成果丰硕，近两年人均公开发表论文数文科3篇以上，理科2篇以上。 6分 提供材料 3.教风 ①教风良好，坚持教书育人，受到学生好评。 ②教研活动正常进行，有计划、有记录。 4分 提供材料 4.师资结构 ①学历、年龄、职称结构合理，并形