第一单元 高考生物实验专题复习课件.ppt

2006年全国1（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。 实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中和在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。 实验步骤和预测实验结果： （1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。 （2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。 （3） . . 答案： （3）将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果NaHCO3稀溶液中的叶片上浮,蒸馏水中的叶片仍在试管底部 （4）、再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间,结果NaHCO3稀溶液中的叶片下沉, 蒸馏水中的叶片仍在试管底部 1.光照下, NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用,释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气,叶肉细胞间隙的氧气增加,叶片上浮,而蒸馏水中缺乏二氧化碳和氧气,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片仍位于试管底部. 2. 黑暗中,NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的氧气,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,叶肉细胞间隙缺乏气体,叶片下沉;蒸馏水中缺乏氧气,叶片不能进行有氧呼吸,叶肉细胞间隙仍缺乏气体,因此叶片仍位于在试管底部 实验与探究能力 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 例题：（2002广东）现有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉 和碘能否通过该膜，现提供试剂和用品如下：铁架台、烧杯和 人工膜袋各一个，1%的淀粉溶液、稀碘液和细棉线。 请用上述试剂和用品，设计一个实验装置，探究淀粉和碘溶液 中的碘能否通过该膜，请用示意图表示（加图注）。 实验结果预测和分析。 ① ② ③ ④ 实验与探究能力 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。例题：2006天津31． (2)绝大多数微生物最适生长温度为25～37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物(谷氨酸)合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。 第一步：设定培养温度为 第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设定的温度条件下 第三步：在 定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。 实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，。 获取信息的能力 会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 信息可以蕴含在文字、图表（模式图、示意图、装置 图、曲线图、数据表格等）：模式图、示意图于教科书的插图有一定的联系，很少会完全一样；曲线图、数据表格，直方图，图解等常用于实验数据、实验处理结果、调查结果、生命活动的过程。有时候需要对数据进行加工。 2．一般情况下，用抗原免疫机 体，血清中抗体浓度会发生相应 变化。如果第二次免疫与第一次 免疫所用的抗原相同且剂量相等， 下列四图中能正确表示血清中抗 体浓度变化的是 4．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是 A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长 B．三种蝌蚪之间为竞争关系 C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 获取信息的能力 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。 一、生物学新进展是指全社会关注、新闻媒体大量报道的重大热点问题，而且信息的获得不应该增加考生的负担。 二、不会有太大的比例。 三、设计思路大多是热点问题或新材料作背景和素材，试题考察的内容还是考生已经学过的生命科学的基本理论和实验方面的内容 综合运用的能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。 拓展知识的应用：联系生产生活的实际。例如提高农作物的产量；生物膜系统在农业生产上的应用。 联系热点问题 联系其他学科 电影 电视剧 在线观看??在线观看 电影 电视剧 * * * * * * * * *