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第一节 物质的变化 下列变化是物理变化还是化学变化？ 瀑布落下 树木燃烧 下雨 光合作用 思考 物理变化与化学变化的本质区别是什么？ 物质变化 物理变化 化学变化 没有产生新物质的变化 有产生新物质的变化 分子没有改变，只是距离变化 分子种类改变，构成分子的原子重新组合形成新的分子 思考 你是如何知道物质发生了变化的？ 证据2： 证据3： 颜色变化 状态变化 硝酸铅和碘化钾反应 叶绿素被破坏后的黄叶 炼钢高炉 证据1： 产生沉淀 思考 你是如何知道物质发生了变化的？ 证据4： 证据4： 形状变化 产生气体、温度改变、发光、发热…… 各种形状的铁丝 2、向硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变化。 1、取一块硫酸铜晶体，观察它的形状、颜色。 3、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察溶液有什么变化。 4、另取1块硫酸铜晶体，将它放入大试管中加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。 5、实验完成后，熄灭酒精灯，冷却大试管，再在冷却后的硫酸铜粉末中滴加水，观察有什么现象。 第 个实验有颜色变化，原因是 。 分析 第 个实验有沉淀产生，原因是 。 第 个实验有状态变化，原因是 。 根据前面的观察，你能总结出硫酸铜晶体有哪些性质吗？ 在盛有2毫升鸡蛋清的试管中加入硫 酸 铜溶液，可发现 。这是鸡蛋清中的蛋白质与硫酸铜反应的结果。根据这个性质，我们可以用硫酸铜检验蛋白质的存在吗？ 白色硫酸铜晶体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用途？ 判断（1）能溶于水（2）水溶液中滴加氢氧化钠溶液产生沉淀（3）晶体呈蓝色哪些是物理性质，哪些是化学性质？ 作业 1.物理变化和化学变化的主要区别是什么？举例说明。 2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ （1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 （2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。 （3）纸张燃烧。 （4）瓷碗破碎。 （5）铁生锈。 （6）石蜡熔化。 3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？ 4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？ （1）空气是没有颜色、没有气味的气体。 （2）水沸腾时能变成水蒸气。 （3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。 （4）以粮食为原料能酿酒。 （5）铜的密度是8.9克/厘米3，熔点是1083℃。 （6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 （7）酒精能燃烧。 （8）酒精能挥发。 5.根据你的观察，描述我们平时做菜用的食盐（主要成分是氯化钠）的物理性质。（如果可能的话，最好能查找一下有关的数据。） 6、下列说法是否正确？为什么？ （1）有其它物质生成的变化是化学变化。 （2）发光发热的变化都是化学变化。 （3）不需加热发生的变化是物理变化。 （4）需要加热才能发生的变化一定是化学变化。 ; /心理学 生理学 生物力学 步态分析 ekn625ach 这时，我的母亲还在一个劲儿地唠叨，“小荷……听奶奶的话，咱不读薄屎（博士）了，找个工作替你爸挣钱……再找个对象，结了婚生个胖小子就安顿下来了……你看，我们村的王大妮和你一般大，不是小学也没念完，现如今……孩子都满街跑了，你看你……上起学来还没完没了了。” “娘——，这不是小荷，是范教授的女儿。”我向母亲解释着。 母亲仔细地打量了一番，摇着头自言自语地说：“不可能的事，难道这世上真有长得一模一样的人吗？……” “姑妈——”范教授握着母亲的手说，“姑妈……你还记得我吧，我是山娃子啊……” 母亲摸着范教授的脸，看了又看，老泪纵横地说：“山娃子……亏你还记得我这个姑妈……” 范教授用手帕一边给母亲擦泪一边说：“二十年了，我终于有机会回趟老家了……” 母亲喃喃自语地唠叨着，“怪不得跟小荷长得一模一样……怪不得跟小荷长得一摸一样……” “傻子——，快去告诉肖燕我们家来贵客了。”我怕母亲说出不得体的话，急忙岔开了话题吩咐起傻子。 傻子答应一声，便朝示范园里跑去。 我招呼大家屋里坐下，顺便给小荷打了个电话，告诉她范教授来了。 母亲拉着侄儿侄媳的手坐在他俩人中间，指着墙上放大的全家福，看了又看，嘴里不住地唠叨着：“一点不差……一点不差……跟照片上的一模一样……” “山娃子啊，这些年来多亏你照顾小荷。这孩子随她爸性格倔强，凡事都认个死理，不碰南墙不回头……都二十四的大闺女了还不嫁人，说什么……要去国外读薄屎（博士）