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《俗世奇人》课件3
风筝魏第三代传人 蹬梯子 吹糖人 顶碗 翻跟斗 我来写: 我身边的“俗世奇人”或班内奇特的人和事 * 原籍浙江慈溪,生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产,为拯救民族文化做出卓越贡献。多部作品获全国优秀短篇、中篇小说奖。 冯骥才:当代著名作家、画家、民俗学家 《俗世奇人》 《神鞭》 《三寸金莲》 1.学习以小见大的写法,体会小人物大智慧。 2.品味富有表现力及地方特色的语言。 3.激发对我国民间文化的热爱和责任感。 读准下列字音 怵(chù) 抠(kōu) 戳(chuō瓢(piáo) 想辙(zhé) 吓懵(mēng) 硌牙(gè)撂高的(liào) 瞅见( chǒu) 左右逢源 人情练达 俗世 人物奇 情节奇 语言奇 泥人张 情节结构 引子:名气大 开端:不当海张五一回事 发展:捏泥像 第一高潮:头像捏成 第二高潮、结局:通街贱卖海张五 “泥人张”的性格特点 沉稳干练,面对他人羞辱镇定自若,喜怒不形于色。 他胸有成算,后发制人。用自己的方式还击,一招制敌。 个性内敛、应对从容的奇人。 如:有第一,没第二,第三…… 一个泥团砍过去。 全找回来 夸张,手艺高超,无人能比 扔,天津口语 以奇特方式回报海张五的挑衅 泥人张,清代,彩塑,色彩,道具,形神兼备,创始人——张长林 好嘴 杨巴 思考 1、在你印象中,怎样的嘴才是好嘴? 我们班的“好嘴”是谁?他们的嘴好在哪里? 2、那杨巴的嘴又好在哪里? (留待思考) 请欣赏课本剧…… 思考 3、二至四段重点写了谁?为何花那么多笔墨写他? 4、官员们举荐了哪种小吃?为何单单举荐茶汤? 思考 5、茶汤呈上,李鸿章有何反应?为何有这么大的反应? 6、杨巴用哪一句话化解危机? 思考 7、杨巴就因这句话名扬 天下,那么,他这句话 好在哪里? 深入探究,同学讨论:杨巴的嘴好在哪里? 说话的难度 说的内容 说的效果 说话的难度 敢说(当时李勃然大怒, 冒杀头之险) 巧说(既不能说它是芝麻, 又不能说它不是芝麻) 快说(赶在中堂说话前) 说的内容 不说“猜到”而说 “不知道” 不说“不懂”而说 “不爱吃” 不说“大人错”而说 自己“痛改前非” 说话的效果 转危为安 受银百两 威名大振 两文比较 同: 异: 提示:可从主题、语言、写法、 手艺、性格等方面加以比较。 思考、回答 两文比较 同:1、手艺高 小人物 大智慧 2、语言生动 异: 人物 手艺 性格 语言特色 其它 泥人张 泥塑——手上功夫 沉稳干练、后发制人 地方方言、口语化 一言不发 个人 杨巴 推销小吃——嘴上功夫 随机应变、人情练达 半文半白 巧于辞令 合作 延伸拓展 杨巴的好嘴值得 学习吗?我们生 活中需要这种说 话的艺术和智慧吗? 拓展 在旧时代,人有绝活就可以不求人、不靠人。你认同这个观点吗? 现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产,你能举些例子吗?你有何建议? 你还知道哪些民间绝活或奇人异事? 杨柳青木版年画 *
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