2017-2018学年高中数学 第三章 不等式 3.3.1 二元一次不等式（组）与平面区域学案（含解析）新人教A版必修5.docVIP

3．3.1　二元一次不等式(组)与平面区域 二元一次不等式(组) [] 给出以下两个方程： 2x＋3y－6＝0；x－4y＋4＝0. 问题1：这两个方程是什么类型的方程？它们的解有多少个？它们对应的几何图形是什么？ 提示：都是二元一次方程；都有无穷多解；对应的几何图形是直线． 问题2：若将上述方程变为2x＋3y－6＞0；x－4y＋4＜0，将得到什么？又有何特点？ 提示：得到两个不等式，它们都含有2个未知数，且未知数的次数都是1. 问题3：满足问题2中不等式的实数x，y存在吗？若存在，试写出两组． 提示：都存在，满足的(2,2)，(2,4)，满足的(1,2)，(1,3)． [导入新知] 1．二元一次不等式 含有两个未知数，并且未知数的次数是1的不等式称为二元一次不等式． 2．二元一次不等式组 由几个二元一次不等式组成的不等式组称为二元一次不等式组． 3．二元一次不等式(组)的解集 满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成的有序数对(x，y)，叫做二元一次不等式(组)的解，所有这样的有序数对(x，y)构成的集合称为二元一次不等式(组)的解集． [化解疑难] 二元一次不等式组要求由多于一个的二元一次不等式组成的不等式组，其中的不等式个数可以是二个、三个，当然也可以是多个. 二元一次不等式表示平面区域 [] 已知直线l：x－y－1＝0. 问题1：点A(1,0)，B(1,1)，C(1,2)，D(0，－2)，E(1，－2)与直线l有何位置关系？ 提示：点A在直线l上，点B，C，D，E均不在直线l上． 问题2：通过作图可以发现，点B，C，D，E分别在直线l的哪个方向的区域内？ 提示：点B，C在直线l的左上方，点D，E在直线l的右下方． 问题3：点B，C，D，E的坐标分别满足下列哪个不等式？ (1)x－y－10；(2)x－y－10. 提示：点B，C的坐标满足(1)，D，E的坐标满足(2)． 问题4：满足这两个不等式的解有多少个？这些解对应的平面直角坐标系中的点在相应的直线上吗？若不在直线上，它们在这条直线的同一侧吗？ 提示：这两个不等式的解有无穷多个；它们对应的点不在直线上，而是在这条直线的同一侧． [导入新知] 1．二元一次不等式表示平面区域 在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C ＞0表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧所有点组成的平面区域，把直线画成虚线以表示区域不包括边界． 不等式Ax＋By＋C≥0表示的平面区域包括边界，把边界画成实线． 2．二元一次不等式表示的平面区域的确定 (1)直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C，所得的符号都相同． (2)在直线Ax＋By＋C＝0的一侧取某个特殊点(x0，y0)，由Ax0＋By0＋C的符号可以断定Ax＋By＋C＞0表示的是直线Ax＋By＋C＝0哪一侧的平面区域． [化解疑难] 确定二元一次不等式表示平面区域的方法是“线定界，点定域”，定边界时需分清虚实，定区域时常选原点(C≠0). 二元一次不等式(组)表示的平面区域 [例1]　画出下列不等式(组)表示的平面区域． (1)2x－y－6≥0；(2) [解]　(1)如图，先画出直线2x－y－6＝0， 取原点O(0,0)代入2x－y－6中，2×0－1×0－6＝－6＜0， 与点O在直线2x－y－6＝0同一侧的所有点(x，y)都满足2x－y－6＜0， 因此2x－y－6≥0表示直线下方的区域(包含边界)． (2)先画出直线x－y＋5＝0(画成实线)，如图， 取原点O(0,0)代入x－y＋5， 0－0＋5＝5＞0， 原点在x－y＋5＞0表示的平面区域内，即x－y＋5≥0表示直线x－y＋5＝0上及其右下方的点的集合． 同理可得，x＋y≥0表示直线x＋y＝0上及其右上方的点的集合，x≤3表示直线x＝3上及其左方的点的集合．上图中阴影部分就表示原不等式组的平面区域． [类题通法] 1．在画二元一次不等式组表示的平面区域时，应先画出每个不等式表示的区域，再取它们的公共部分即可．其步骤为：画线；定侧；求“交”；表示． 2．要判断一个二元一次不等式所表示的平面区域，只需在它所对应的直线的某一侧取一个特殊点(x0，y0)，根据Ax0＋By0＋C的正负判定． [活学活用] 画出不等式组表示的平面区域． 解：不等式x＋y≤5表示直线x＋y－5＝0上及其左下方的区域． 不等式x－2y＞3表示直线x－2y－3＝0右下方的区域． 不等式x＋2y≥0表示直线x＋2y＝0上及其右上方的区域． 所以不等式组表示的平面区域如图所示． 二元一次不等式(组)表示的平面区域的面积 [例2]　(重庆高考)若不等式组 表示的平面区域为三角形，且其面积等于，则m的值为(　　) A．－3　　　　　　　　B．1 C. D．3 [解析]　作出可行域，如