《数据库原理及应用》课程建设的实践与探讨.pdfVIP

2011年4月 湘南学院学报 Apt．，2011 第32卷第2期 lournalofXiangnanUniversity V01．32No．2 《数据库原理及应用》课程建设的实践与探讨 吕明娥1，龚德良2 l 1．湖南工学院计算机与信息科学系，湖南衡阳421002； 2．湘南学院计算机科学系。湖南郴州423000) 摘要：分析了《数据库原理及应用》课程教学的现状和存在的问题，针对这些问题从教学内客、教学手段、考核方式等 方面进行了探讨，提出了数据库原理及应用课程的建设思路和方法． 关键词：数据库原理及应用；课程建设；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码：B 文章编号：1672—8173(2011)02—0055—03 l 引言 数据库技术、网络技术和多媒体技术是计算机科学与技术领域三大技术，其中数据库技术是计算机应用 的重要基础，具有广阔的应用领域．因此，《数据库原理及应用》课程成为高等学校计算机专业教学中比较重要 的主干课程．该课程的目的是一方面要求学生尽快掌握基本理论知识，另一方面要求他们具有把数据库技术 应用到相关领域的能力，并能解决实际问题．然而，在该课程教学过程中受传统教学模式的影响，还存在一些 问题，这些问题将很大程度地影响学生应用能力的提高．本文分析了《数据库原理及应用》课程教学的现状和 存在的问题，针对这些问题从教学内容、教学手段、考核方式等方面进行改革，提高教学效果． 2现状分析 目前，《数据库原理及应用》在各高校计算机专业均有开设，尽管高校的层次类型各有不同，但课程教学的 内容和方法却大体相同，其存在的主要问题有： 2．1教材及教学内容与实际脱离 《数据库原理及应用》课程教材版本较多，但基本内容与结构相似．一般都是以关系数据库为基础lJqJ，数 理与应用中的章节没有较好地衔接．教材中涉及的案例前后连贯性不太强，对学生在连惯性思维存在不利于 引导的问题．其二、由于教材编写周期较长，其中有的部分理论和技术在实际中已过时，而新出现的一些新技 术却没有介绍． 2．2教学手段和教学方法落后 《数据库原理及应用》教学手段在教学中经常使用的有传统方式和多媒体方式二种．传统的方式先对数据 库基本原理进行讲解，再通过案例对应用进行讲解．教师在教学中难以演示一些重要理论应用，学生理解和掌 握这些内容难．而多媒体方式课件的运用减轻了教师负担，授课信息量加大，且使教学内容更加形象；如果教 师在授课时太依赖课件也给课程的教学带来了弊端：学生在长时间注视屏幕时，会产生视觉疲劳；演示节奏较 快，师生之间缺乏互动现象等．因此，如何结合课程教学内容和授课对象的实际，灵活利用教学方法和手段，激 发学生积极思维的能力，是值得研究和解决的一个重要问题． 2．3不够重视实践教学 《数据库原理及应用》是理论与实践相联系紧密的课程，实践教学占教学重要的环节．目前实践教学主要 收稿日期：2010—10—12；修回日期：2011—03—05 基金项目：校级精品课程(湖工2007) 作者简介：吕明娥(1964一)，女，湖南衡阳人。实验师。研究方向：计算机应用与计算机教学． ·55· 湘南学院学报(自然科学版) 2011年4月(第32卷)第2期 的弊端体现在：学生对实践目的不明确、内容不清楚；实验大部分时间是进行验证性实验，综合性实验不够，更 谈不上创新和设计型实验；实验课时非常少，在考核时实验课占的比例不高；在安排课程设计时，大多数学生 因为时间问题，基本是处于完成任务状态，依照网上或参考书上的案例用开发工具去实现，存在缺乏系统分析 的过程． 3《数据库原理及应用》课程的建设思路 针对目前计算机专业“数据库原理及应用”的教学体系存在的不足，明确培养目标，整合与优化教学内 容b]，改革课堂教学、实践教学方法、考核方式[4]，建立一个合理的数据库系统原理教学体系．在教学中，以学 生为主体，以教师为主导，尽量激发学生的学习积极性、自主性，