会计语言论--会计学原理教学方法的创新.pdfVIP

会计教育天地 Modern Accounting 会计语言论 ——会计学原理教学方法的创新 吕  晨  刘红宇 （天津城市建设学院 300384 ） 会计学原理是经管类非会计专业学生必修的一门课程，占有极其重要的地位。然而，很多学生在 【摘要】 学习这门课程时都遇到了入门难的问题，导致教学效果不佳，学生没能掌握必要的知识和技能。为了解决这个 问题，本文在大量实践的基础上，提出了以学习一门“语言”的方法来学习会计，帮助学生尽快的入门，喜欢 上这门课程，从而提升该课程的教学效果，培养学生良好的财务知识和管理能力。 语言论  会计学原理  教学  入门  【关键词】 一、引言 一直在探求 的课题 。 在多数学生看来 ，会计是一 门极其枯燥 的课程 ，而 按照学生学 习的一般规律 ，我们发现 ，使用一种学 且一提到借贷记账法 、会计科 目、会计原则 、会计假设 、 生 已经掌握 了的知识来讲解一项很复杂 的新知识是很有 会计等式等知识 ，学生们对此学 习缺乏兴趣 和动力 。而 用 的。因此我们进行 了大量 的尝试 ，发现把会计 当作一 这是我们会计教育者最不愿看到的。为了解决多数学生 ， 门语 言来讲解 ，并把会计语 言学 习类 比成英语学 习能够 尤其是非会计专业 的商科类学生 的会计学原理入 门问题 ， 给学生带来极大 的启发 ，能够帮助学生更快 、更好地掌 我们做 了一些有益 的尝试 。 握会计 的相关基础知识 和技能 。本文把这种教学经验作 二、文献回顾和方法的提出 了细致 的讲解 ，希望为会计教学打开一个新 的思路 。 为 了解决 这个 问题 ，教 师 、学者采用 了很 多方法 。 三、会计语言论 例如 ，罗志敏 （20 11 ）的 《以案例教学推动高职会计专 我们发现 ，学 习会计就好像学 习一 门新 的语 言 ，它 业教学改革 》，谭若宁 （20 11 ）的 《高职会计教师如何在 有 自己的词汇、语法 、段落和篇章 。把这些语 言 的基本 “基础会计 ”教学 中实施案例教学 》等推荐使用案例教学 元素讲清、讲好 ，确实能使学生在学习中获得更好 的灵感 ， 的方法进行会计方法改革 ；李霞 （2006 ）的 《加强会计 从而提高学生学习的兴趣 ，获得很好 的教学效果 。 模拟实验教学 深化会计教学改革 》，安涛 （2006 ）的 《运 既然把会计类 比成一种语 言 ，那么必须要把学 习一 用会计实验教学 提高会计教学质量 》等推荐使用试验教 门语 言 的基本要素进行分解 。在这里 ，我们把会计 的各 学提高会计教学 的有效性 ；潘文 （200 ）的 《应该用会 种学习要素与英语进行 了对 比。 计框 图方式讲解 “会计原理 ”业务体 系 》创新地使用会 表 1 会计学习要素与英语学习要素的对比 计 图框讲解会计 ，达到绘声绘色 的效果 ；许存兴 （20 11 ） 在新 的教学工具选择上更是先人一步 ，运用 ERP 沙盘 的 项 目 会计学习要素 英语学习要素 方法提升会计教学的生动性 。 每一项会计业务 （原始凭证 ） 一句需要说 的话 我们在从事会计教学过程 中也尝试 了很多方法 ，试 证 记账凭证 表达语言最基本 的格式 图提高学生对会计学 习的兴趣 。在大量尝试 中，我们发 会计要素 词性 现多数没有学好会计学原理 的学生 （即在考试 中分数较 会计科