关于数学特长生培养的感悟.pptVIP

返回 西西弗斯串 1、任意写一串数字，例如：123458002 2、将这一串数字中偶数的个数基数的个数和数 字的总个数按顺序写出来。 例如上面的一串数字可以记作：639 3、不断重复第二步骤： 033 123 返回 在图中标出下面各点： （６，９） （１，8） （０，３） （５，0） （χ，７） （4，у） （χ，у） 返回 * * 东湖新技术开发区花山小学 王波 一、总体感受 二、立足课堂教学培养数学特长生 四、注重数学思想与方法的渗透 五、培训中的小技巧 六、向上的团队 和谐的氛围 三、培训中的一些弊病 一、总体感受 1、影响学生成绩的关键因素 2、特长生的界定 3、理性面对校外各种培训 良好的学习习惯和学习态度 对数学有浓厚的兴趣，在数感、符 号感、空间观念、逻辑推理、抽象思维 等方面较其他学生有明显优势。（有能 力有兴趣） 理解家长的忧虑，准确的定位学生， 合理制定学习目标。 二、立足课堂教学培养数学特长生 1、一些数学特长生在课堂上的表现 以及教师的态度。 结果：学生教师双方受损 学生：学习态度不端正，基础不扎实，眼高 手低甚至是厌学。 教师：课堂教学难以组织。 现象：学生轻视在学校的课堂学习，或闹堂或不听讲。教师对这样的学生或讨厌或打压或放任或纵容。 2、合理处理数学特长生在课堂教学中的作用 一方面让数学特长生认识到基础学习的 重要性，在课堂上把基础知识和基本技能训 练好，获得基本的数学体验。另一方面也要 给这些学生提供展示自己能力的机会，表现 其课外学习的成效，肯定其付出的努力，让 他们起到领头羊的作用。 3、深挖教材，将学生的注意力吸引到数 学课堂上 （1）对数学广角中各种问题的拓展。 （2）整合教材中的数学资源和信息。 （3）补充相关资源，拓展学生视野 烙饼 找次品 拿小棒 打电话 乘法分配律与乘法竖式与矩形的面积 年月日与有余数的除法 小数除法与商的变化规律 数字黑洞 方向与位置 正比例与反比例 圆柱的侧面积和体积 三、培训中的一些弊病 1、重结论轻过程。 2、盲目超前，基础不牢。 3、讲解方式简单机械。 4、作业反馈不及时，学生订正不积极。 学生成为知识的容器而不是使用知识的人 错过了许多发展学生思维的好机会 使学生养成被动接受的习惯,情绪极端 学生的学习习惯和态度都受到很大破坏 四、注重数学思想与方法的渗透 1、数学思想与方法的渗透是数学教学的灵魂更 是特长生培养的重要目标。 2、数学思想与方法的渗透不是一节课或几节课 可以完成的，这是一个长期积累的过程。 3、数学思想与思想,方法与方法之间不是割裂的 独立的，在教学中应该有整体意识。 4、不要为讲方法而讲，渗透就是要借题发挥， 让学生感受到数学思想方法无处不在。 五、培训中的小技巧 1、对一个问题的多重变化与探究 2、对不同问题的整合与转化 3、多利用形象的图形来帮助学生理解 4、开展竞赛活动，合理运用游戏，调动学生积 极性。 5、用学生小团体来凝聚更多的学生。 火车过桥 烙饼 拿小棒 走进数学王国考题 植树问题与等差数列求和 猜生日 益智数学游戏 对策问题与幻方 数图形 六、向上的团队 和谐的氛围 1、注重对教学的研讨与探究。 2、构建平等的对话机制与平台。 3、创造合作与交流的机会。 4、兴趣班操作模式简介 Exit …… …… …… 21 2+2+3或者5+2、3+4 7 18 3+3或者2+2+2 6 15 2+3 5 12 2+2 4 9（无浪费） 3 6 （无浪费） 2 6(浪费2个面) 1 时间（分钟） 烙饼的方案 饼的数量 一个平底锅一次可以烙两张饼，每张饼需要烙两面， 每烙熟一面需要3分钟，要烙熟3张饼最少需要几分钟呢？ 妈妈换了一个大一些的平底锅，这次一锅可以同时烙3张饼，每张 饼还是需要烙两面，但是烙熟一面的时间是2分钟，请同学们思考一下， 烙熟8张饼至少需要多少时间呢？13张饼呢？ …… …… …… 16 3+3+4 10 12 3+3+3 9 12 4+4 8 10 3+4 7 8(无浪费) 6 8(浪费2个面) 5 6(浪费1个面) 4 4(无浪费) 3 4 (浪费2个面) 2 4 (浪费4个面) 1 时间（分钟） 烙饼的方案 饼的数量 返回 （1）饼数×2=总面数 （2）总面数÷一锅的饼数=总次数（进一法取值） （3）总次数×一次的时间=总时间 正面： 反面： 这样烙饼，饼都冷了，又该怎么办？ 正面： 反面： 返回 返回 在四年级的时候我们学习过智取小棒的问题。原题是：有23根小棒，每次至 少取一根小棒，最多取2根小棒，两人轮流取小棒，拿到最后一根小棒的人获胜。 这是一个对策问题，同学们已经清楚