小班橘子树.docVIP

美术活动 小班 《桔子树》 松岙中心幼儿园 赵旭君 活动目标： 1.学习用手指点画，使用不同的方法点画出大小不一，疏密不同的橘子。　 2.让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的乐趣。 活动重点：点画出大小不一、疏密不同的橘子。 活动难点：根据要求，在规定的范围内点画，点一下，按一个，养成良好的作画习惯。 活动准备：　 1.游戏音乐。 2.墙面橘子树若干颗，印有橘子轮廓图一张人手一份。　　 3.颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。　 活动过程：　　 一.设置情境，激发兴趣。　 　（一）：游戏导入：找。　　 师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多橘子，可昨天晚上下了一场大雨，橘子树上的橘子都不见了，这把农民伯伯给着急坏了，你们愿意帮他找找么？ 幼儿：…… （放音乐，幼儿找橘子，并贴到树上） （二）师：“我们帮忙找到了橘子，坐下来休息一会儿吧！可是还有好多树上的橘子还没有找出来，需要你们的帮忙。” 随即把轮廓图贴在黑板上 “看，小朋友，你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法） 师：我也来想一个办法把橘子变出来吧！”　 二.教师示范讲解。　　 （一）：教师：“老师要请两个好帮手来帮忙变橘子，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（桔色）。　　 教师小结：“我请的食指跟桔颜料来帮我变橘子。”边说边用实物示意。 示范讲解：“现在我开始变橘子啦，看好了我是怎么变橘子的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，橘子树上变、变、”。 （二）老师：“噢，原来老师变橘子还要念好听的儿歌呀！”“宝贝们也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。　　 （三）那你们看这里老师变的橘子一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大橘子、怎么变小橘子吗？ （教师再做一遍看了以后请幼儿说说——食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的） （四）师：“我刚才变了一些橘子，哪个小宝贝也上来变些橘子？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌。（橘子变的时候要分开一点，不重叠） （五）师：“森林里还有多橘子树，上面的橘子没有了，们你们他们橘子”　 3.提出作画要求。 ?师：小朋友，我们几个小要求，你们要遵守哦。 a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。　　 b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。　　 c强调橘子变在橘子树上。　　 d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些橘子。　　 e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。 4.幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。　　 三.幼儿欣赏。　　 （一）教师：“橘子变好了，橘子树回到果园里去吧，看一下你自己变的橘子，再看看其他宝宝变的橘子，谁变得好？” 引导贴到旁边的柜板上(布置成树林)，互相欣赏。　　 （二）结束。　　 师：“宝贝们真能干，变了这么多的橘子，自己表扬一下自己。” ?