青田县华侨幼儿园廖丽燕半日活动《春天来了》.docVIP

小班半日活动计划《亲亲春姑娘》 青田县华侨幼儿园 廖丽燕 一、来园接待：（7:50——8:05） 活动内容：接待幼儿、自主游戏、药品登记、自然角、气象角。 活动准备：自主桌面游戏材料，雪花片、积木、拼图、与春天有关的图书、轻音乐《春野》，药品登记册等。 活动过程： 1．提前15分钟进入活动室，并做好开窗通风。将幼儿带来的药品进行登记。 2．热情接待家长和幼儿，使幼儿感觉到教师的亲切及对自己的喜爱。 3．观察幼儿的精神状态和身体状况，如发现异常及时了解原因并妥善处理。 4、幼儿自主选择游戏材料。 5.与幼儿一起观察自然角的动植物，进行简单的记录，并操作气象角。 活动指导： 1．为孩子营造温馨、舒适的班级环境，让幼儿产生亲切感与熟悉感。 2．鼓励幼儿愉快来园，主动与教师、同伴打招呼，与家人道别。 3．安抚个别幼儿的不良情绪。 4. 幼儿游戏时，教师适时提供帮助。 指导语言：想玩什么呀？请你选择自己喜欢的材料玩一玩！ 二、晨间锻炼（8:05——8:50） 活动内容：户外锻炼《小蜗牛找春天》 活动目标： 1.练习膝盖着地屈身爬的动作，能初步掌握动作要领。 2.愿意参与体育活动，感受运动自己身体的乐趣。 活动准备：空旷的场地、垫子、飞盘等。 活动指导： 1.蜗牛热身操 带领小蜗牛控制自己的动作，缓慢的进行头部运动、上肢运动、下肢运动、腰部运动等。 2.蜗牛郊游 幼儿自由探索分散练习手膝着地爬、教师巡回观察、指导。 指导语：春天来了，蜗牛妈妈带小蜗牛去郊外游玩，小蜗牛是走着去还是爬着去？ 重点指导:幼儿练习膝盖着屈身爬的动作。 给幼儿背上加蜗牛壳（飞盘），练习平稳地爬。 指导语：哎呀！小蜗牛的蜗牛壳不能忘，请戴上它吧。 重点指导：幼儿手膝协调地爬，注意不让蜗牛壳掉下来！ 3.小蜗牛找春天 指导语：春天来了，河对岸的菜园长出了卷心菜，妈妈带你们去菜园吃卷心菜吧。 重点指导：教师指导幼儿根据不同地面高低情况调整自己的动作，保持身体平衡。根据幼儿的掌握情况分组练习，进行集体游戏。 4.小蜗牛回家 指导语：今天小蜗牛玩的很开心吧，让我们跳跳舞一起迎接春天的到来吧。 二、早操活动（8:50——9:10） 活动过程： 1、听音乐按时，有序的组织幼儿出操，提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、在愉快的氛围中，进行早操活动。 活动指导： 1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。　　2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。 本次活动选自建构式教材领域版课程，小班下学期《春天里》主题。春天，万物复苏，花红柳绿。无论是从天气变化，动、植物的生长，还是人们自身，幼儿都能真切的感受到春天。春天不仅是小手画出来的、眼睛看到的，更是可以用语言描述出来的。小班幼儿尽管听觉分析能力较差，语音准确度还不完善。但是也能用简短的语言表达自己的请求和愿望，能在集体面前讲述自己感兴趣的事。我们将和幼儿一起把看到的、听到的、闻到的春天用语言表达出来，告诉孩子春天在滴答滴答的春雨中；春天在软软的柳枝上。我们还要给小动物打电话，告诉他们春天来了。 活动目标： 1、理解故事内容，乐意和同伴对话，告诉大家春天来了。 2、能关注春天的变化，感受小动物朋友间的美好情感和欢乐情绪。 活动重点：理解故事内容，乐意和同伴对话。 活动难点：能关注春天的变化。 物质准备：玩具电话、挂图5号。 经验准备：晨间谈话时与幼儿讨论春天的变化。 活动过程 一、给小动物打电话 ——（出示电话）今天老师要讲一个好听的故事，我们也给小动物打个电话，请他们一起听故事。（教师出示小动物的电话号码：松树——12345，小白兔——23451，小花蛇——34512，小黄鸡——45123，小黑熊——51234） ——请一位幼儿拨小松鼠的电话号码，教师扮演松鼠，小朋友们一起给松鼠打电话。幼儿：“小松鼠，你好!和我们一起听故事吧。”…… ——幼儿依次给其他小动物打电话，也可以请大家集体拨号，与小动物通话。 ——“滴铃……”又是谁家电话响了呢？我们一起来听故事《春天的电话》 二、春天的电话 ——教师演示挂图讲述故事第一、二段，请幼儿说说：小熊给谁打了电话？他怎么说的？ ——讲述故事第三自然段，提问：小松鼠听了电话后又打给谁？它是怎样说的？它发现的春天和小熊发现的春天有什么不一样？ ——讲述故事第四自然段到最后，提问：小白兔听了电话以后又打给了谁？电话号码是什么？它是怎样说的？它发现的春天和松鼠发现的春天有什么不一样？——小花蛇呢?小鸡呢？他们发现的春天是怎样的？ ——最后，他们一起出来才发现什么呢？他们怎么说？小黑熊又怎样表示呢？ ——教师再次完整讲述故事，讲到开窗、打电话等情节重复的环节，就由幼儿来说，并用简单的推窗等动作帮助幼儿加深理解，巩固对春天的认知，并进一步帮助理解故事。 三、我给小动物打电话 ——春天还有哪些美丽的景色