初探电信传输原理课程的有效教学.pdfVIP

增 刊 重庆邮电大学学报(自然科学版) Supplement Postsand 2007年6月 Journalof of Science) ChongqingUniversity Telecommunications(NaturalJun．，2007 初探电信传输原理课程的有效教学* 胡庆 (重庆邮电大学通信与信息工程学院，重庆400065) 摘 要：通过分析了《电信传输原理》课程中的重点和难点，针对这些重、难点探讨了几种有效的教学方法，以解决 教学中枯燥难懂的问题。教学实践证明，这些教学方法不仅受到学生欢迎，而且有效地提高了课程的教学质量。 关键词：电信传输原理；有效性；教学；新方法 中图分类号：G642 文献标识码：A ofefferctive on Exploration teaching telecommunicationtransmissioncourse principle HU Qing ofCommunicationandInformation of (College Engineering，ChongqingUniversity Postsand 400065P．R．China) Telecommunications，Chongqing this the ofTelecommunicationTransmissionanddiscussedeffective Abstract：In keypoints Principle paper，analyzed methodsdirectedatthe thatitisnot withstudentsbutalso teaching keypoints．Practiceproves onlypopular help— fultoteacherstO their effectively improveteachingquality words：telecommunicationtransmission mothods Key principle；effectuality；teaching；new 0 引 言 1 《电信传输原理》课程的教学特点 《电信传输原理》是重庆邮电大学通信工程本科 电信传输原理课程内容具有电信有线和无线传 专业教学中一门重要且难度较大的核心专业基础 输原理的理论、技术与应用相融合的特点。该课程 课。授课计划42学时，实验计划6学时，3学分。的教学目的是使学生获得电信传输技术和传输线路 其特点在于既有较强的理论性，又有较广的工程背 多样化的快速发展所用到的基本概念，掌握信号传 景，既难教，也难学。长期以来在课堂教学中采用灌 输的媒质特性、参数、工作状态及应用，为学生毕业 输式讲授，重显形的有限知识的“学会、学懂”，轻视