组织学习对员工—组织匹配的影响——知识惯性调节作用的实证研究.pdfVIP

.I- 理 手呈 管 学 报 Vo 1. 26 , No.3 Journal of lndustrial EngineeringlEngineering Managernent 2012 年第3 期 组织学习对员工一组织匹配的影晌 一一-知识惯性调节作用的实证研究 赵卫东，吴继红，王 颖 (电子科技大学经济与管理学院，四川成都 610054) 摘要:本文实证研究组织学习对员工一组织匹配的影响及知识惯性的调节作用。研究发现学习承诺、分享愿 景和开放心智对一致性匹配和互补性匹配具有显著正向影响:经验惯性和学习惯性在学习承诺、分享愿景和开放 心智对一致性匹配的影响有负向调节作用。 关键词:组织学习;员工一组织匹配;一效性匹配;互补性匹西己;知识惯性 中圄分类号: C93-0 文献标识码:A 文章编号: 1004-6062 (2012 )03-0007 -09 1 文献综述与研究假设 。 引言 1.1 文献综述 建设一支与组织发展相匹配的员工队伍，是人力资源开 发的主要目的之一。近年来，人一组织匹配( person- 1. 1. 1 员工一组织匹配的研究 organization fit) (本文更名为员工一组织匹配 employee- 员工-组织匹配的概念最早是由 Lewin 提出，他强调个 organization f川的研究正逐渐受到国内外学者与管理者的重 体行为表现是受个体以及个体所处的环境因素交互作用，即 由互动产生的匹配感受，对个体及组织带来的正面效益(2) 。 视川。员工一组织匹配的研究大致分为三部分:第-部分是 员工一组织匹配的概念、结构、内容和匹配度测量的研究。 目前研究者对员工一组织匹配的概念并没有达成一致意见， 大多数研究者将员工一组织匹配定义为员工个体和组织之 第二部分是员工一组织匹配影响结果的研究，包括对员工个 人行为和绩效的影响(如工作满意度、心理契约、组织承诺、 间的相容性。在以往匹配概念分类中主要有两种区分:第→ (3 种是 Muchinsky 和 Monahan ) 提出的一致性匹配 离职倾向、工作压力、工作绩效、组织公民行为等) ，以及对组 织行为和绩效的影响(员工培训11 、选聘策略和组织绩效等)。 (supplementary fit) 和互补匹配(complernentary fit) 。他们认 为一致性匹配是指个体能够在组织中增补、修饰或拥有其他 第三部分是员工一组织匹配影响因素的研究，这方面的研究 不多。从不同层面上看，影响员工一组织匹配的因素有个人 个体相似的特征。其中，个体特征和属性是指个性、价值、目 标、态度、能力等，组织特征或属性是指组织文化、组织结构、 层面和组织层面的因素。个人层面有个性、胜任力、学习能 管理制度、组织目标、组织价值观等;互补匹配是指个体和