老题发新枝问根在何处——一道联赛试题的演变历程.pdfVIP

登高·问题撂完 ——一道联赛试题的演变历程 张培强 格迥异”(方向相反)，二者中和或可达到理想 oo●旁题目(2002年全国高中数学联赛)已 uo 状态：连续使用这两个不等式，有，(z)+ 知函数厂(z)定义在R上，且厂(1)一1，对任 意的z∈R，都有f(x+5)≥厂(z)+5， f(x+1)≤，(z)+1，若g(z)=厂(z)+1一 则上述关系全取等号，即可知f(x+1)一 002)一 z，则g(2 厂(z)+1，连续使用此等式，有 初看试题，给人以抽象函数求值问题的 ，(2)一厂(1)一1， 印象，不过又有两个不等式关系，使得常用 ．厂(3)一．厂(2)=1， 的赋值法在这里没了用武之地．而一切也就 隐藏在这两个不等式中，问题的解决要充分 000)一1， f(2001)一f(2 发挥它们的作用． 001)一1， f(2002)一f(2 思路1 (小题小做——猜想力无穷) 将上述各式相加，有f(2 不等式不好处理，但等式却是我们常见 2001—2 002)=1． 002，故g(2 且希望见到的．变陌生为熟悉，不妨认定题 评注是希望给了我们此解法，将“≥” 目中的两个不等式均取等，且显然能恰好同 和“≤”连接起来得到了等式．从不等式的含 时成立．于是有f(x+1)一．厂(z)+1，由 义上看，自变量增加5，函数值要增加5及以 ，(1)一1可得，厂(2)一2，，(3)一3，…，猜想 上(向上可无限)，而自变量仅增加1时，函 002)=1． 有，(z)一X，z∈N，故可得g(2 数值最多能增加1(向下可无限)．一上一下， 评注这里，我们考虑一般问题的特殊 虽貌是不等，却内蕴着相等．联系的眼光看 情形，取“z∈R”中的“z∈N”，取“≥和≤”问题，缩小了单个条件的宽泛性． 中的相等，避开了确定函数g(z)的艰难过 思路3 (由奇生奇——抓主要矛盾) 程，与赋值法求值恰有异曲同工之妙．当然， 此题所给条件是关于函数，(z)的，最后 这是让人不放心的，我们直截了当地将