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策動未來 ⎯ 職業導向教育及 特殊學校的新高中學制 教育統籌局 二零零六年八月 教育統籌局局長的話 教 育 統 籌 局 在 二 零 零 六 年 一月 就 職 業 導 向 教 育 及 特 殊 學 校的新高中學制展開了為期三個月的諮詢，以蒐集各持份者的 意見與回饋。在諮詢期間，我們收到各界熱烈的迴響，實在令 人鼓舞。在此，我們衷心感謝所有惠賜高見的熱心人士。 在 新 高 中 學 制 下 ， 職 業 導 向教 育 為 學 生 提 供 多 元 化 的 出 路，其目的和定位得到學界支持。為使職業導向教育的定位更 清晰，並讓家長與社會人士更容易理解，我們將以「應用學習」 這個全新的名稱來涵蓋所有職 業導向教育課程。另一方面，質 素保證架構建議亦獲得廣泛支持。我們會採取相應的措施，確 保能提昇職業導向教育的質素 與認受性。再者，我們承諾會提 供專業發展計劃，以支 援職業導向教育的推行。 在 特 殊 教 育 方 面 ， 特 殊 學 校的 學 制 建 議 已 廣 被 接 納 ， 同 時，各界人士亦十分支持採用同一課程架構而作出調適這個原 則。未來數年，我們將進行研究及發展計劃，以便深入探討課 程內容、資源及人力需求等議題。我們的宗旨是讓有特殊教育 需要的學生能盡展潛能，充分發揮獨立性，使他們能活得有意 義，對社會有貢獻。 本報告綜述各界人士的關注事項及意見，同時亦勾劃了職 業導向教育及特殊學校新高中學制的未來發展藍圖。但這只是 起步階段，我們會與各有關界別繼續溝通，並會致力促成本報 告所提出的各項建議方案。 要成功推行職業導向教育及特 殊學校的新高中學制，有賴 社會各界的共同努力和合作，只要我們群策群力，必定可以為 下一代創造更美好的將來。 教育統籌局局長李國章教授 摘要 職業導向教育 職業導向教育在新高中課程的目標和定位 • 職業導向教育課程與其他核心和 選修科目的目標相同，都是為學生將 來的學習建立鞏固基礎。該課程 為學生提供了情境，協助他們掌握成 人生活所需的價值觀和態度。 • 職