职业教育课程与教学研究的新进展.PDFVIP

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职业与成人教育研究所 (IV+AE) 职业教育课程与教学研究的新进展 —职业能力大尺度测评(large-scale diagnostic)研究 赵志群 博士, 教授, 博士生导师 北京师范大学职业与成人教育研究所所长 中国职业教育学会教学过程研究会主任 电话:010 邮箱:zhiqunzhao@263.net 赵志群 职业与成人教育研究所 (IV+AE) 高考、技能竞赛与能力测评 高 考 技能竞赛 能力测评 基本功能 选拔 激励,引导 鉴别,科学分析 成本投入 较大 很大 很小 学生参与度 很高 较低 灵活,可高可低 评价内容 全面 不全面,注重技 较全面,注重潜力 能 ,但无法测量技能 命题与测评技 相关研究多, 偶然性很强 是国际职业教育研 术 较为科学 究的热点 标准化程度 高 低 高,但需要控制 信度 高 低 高,但需要控制 效度 (课程标准效度) 低 (职业效度)高, 高 但需要控制 公平性 高 低 高 赵志群 职业与成人教育研究所 (IV+AE) 职业能力的大尺度测评(也称为大规 模诊断) (large-scale diagnostic) 赵志群 职业与成人教育研究所 (IV+AE) 能力测评的发展阶段 鉴定时代 描述时代 关注结果 关注结果与过程的统一发展 关注客观事实 关注评价对象的主观性和发展性 判断时代 强调诊断在真实情境下 解决问题的能力与过程 建构时代 赵志群

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