论《儒林外史》饮食描写地意义.doc

论《儒林外史》饮食描写的意义 1、相关定义 1.1、意义概念浅释 在一般可接受的前提下,语言哲学家往往把”意义”一词做两种解释, 一是书面意义,指 sense,可解释为”含义”;一是 meaning,是比 sense 更高一层次的解释。如语言哲学中的”意义的指称论”,认为语词通过其 所指称的对象而具有”意义”。这里的意义指的是第一种解释,即指 sense。 刘龙根.意义底蕴的哲学追问.长春:吉林大学出版社,2004:7 刘龙根.意义底蕴的哲学追问.长春:吉林大学出版社,2004:8 11 所谓的对象既包括专有名词,也包括普通名词。不仅名词,而且动词、形 容词、副词、连接词等也都具有意义,如”跑”、”方的”、”在 上面”、 “并且”等等都有各自的意义。既包括实在的事物,也包括虚构的事物, 甚至还包括在逻辑上不可能存在的事物,如方的圆等等。Sense 不涉及认 识上的真假,道德意识上的善恶以及审美意识上的美不美等问题,而 meaning 则与之不同。如语言哲学中的”行为论”、”真值条件论”、”用法 意义论”等所讲的”意义”,指的是意义的第二种解释:meaning,它”不 限于 sense,不限于书面意义,而是着重讲语言的认识意义,即真假问题、 善恶问题和美不美问题” 。 对意义追问的角度不同,得到的结论必然多种多样。在西方,英国学 者奥格登(C. K. Ogden,1889-1957)和理查兹(I. A. Richards,1893-1979)在 上个世纪 20 年代发表了《意义的意义》(The Meaning of Meaning,1923) 一书。在这部著作中,他们对”意义”的 16 种意义及其各种派生用法做 了详细地归纳。在国内,近年也出版了许多关于语义学的论著,其中涉及 到的意义的定义将近 20 种。关于意义的定义即使不能被这些著作全部囊 括,但它们仍然具有重要的研究价值。本文将在第二章对以其中几种定义 为基础的经典意义理论展开探讨。除此之外,胡塞尔还在自己的意向性理 论中,把意义与人的意向性(意志、欲望、感情等)紧密地联系在一起,进 一步扩大和丰富了”意义”的内涵,这种理论特点在以奥斯汀和塞尔为代 表的言语行为理论或意义的行为论中也有体现。也有人认为这是对意义概 念在一定程度上的偏离,但是从另一个角度来看,这种偏离却扩大和丰富 了”意义”的范围。书面意义是狭窄的、不灵活的,如果我们对意义问题 的研究只局限于书面意义或者真与假的认识意义,那么我们的研究道路只 会越来越窄,只有不断的扩充”意义”的内涵,才能使意义理论更加丰富 与完善。 张世英.语言意义的意义.社会科学战线,2007,(1):6-7 12 1.2、”意义”的概念 意义治疗学中的”意义”一词主要指个体在各种不同的人生体验中发现生命 的意义,也代表了人的意义意志,这是人对整个人生、生命的内在精神的追求, 是每一个人生存下去的原动力。 人每时每刻应能够体验到生命的”意义”,但大多数人并没有认真体会生命 中真正的”意义”。生命的意义是什么?面对生命带给我们的问题,真正重要的 不是我们对人生有什么样的期望,而是人生对我们而言有什么期望。所以,人对 生命意义的追求要人主动而为,这是人的基本人生态度。我们不该继续追问生命 到底有什么意义, 而该认清自己无时无刻不在接受生命的追问,只有我们自己才 能发现生命的意义。 寻求生活中的”意义”是每个人的责任。体验到我们生命的”意义”取决于 个体对事物的态度与看法。只要用心寻找,我们就能够从生活的点点滴滴、甚至 人生的苦难中发现生命的意义。可以说我们的任何生活,包括在难以忍受的苦难 中度过的生活(如弗兰克尔在纳粹集中营里的生活),都是可以理解的。弗兰克尔 在纳粹集中营里就曾秘密成立攀登阿尔卑斯山爱好小组,以帮助狱友们看到生活 10 的”意义”。弗兰克尔指出,我们真正需要的是从根本上改革我们对人生的态度 [6] 。面对生命的追问,我们该以正确的行动来答复,而我们终将发现生命的终极 意义就在于探索人生问题的正确答案,完成生命不断安排给我们每个人的不同使 命。 综上所述,我们发现”意义”就是我们生活中的价值,是人成为人的衡量标 准。而人的生命意义是不同的,每个人都应该去发现自己不同与他人的、属于自 己的生命价值。 1.3、意义概念探析 关于”意义的意义”,在日常语言中往往无法解释清楚。即使在语言 哲学研究中,”或许再没有什么问题比意义的意义更令人困惑不解和 周昌忠.西方现代语言哲学.上海:上海人民出版社,1992:13 周昌忠.西方现代语言哲学.上海:上海人民出版社,1992:12 陈嘉映.语言哲学.北京:北京大学出版社,2003:9-11 10 众说纷纭的了。即使在今天,语言学家、心理学家以及哲学家对这个问题 也仍