6上教案--2017秋人教版六年级数学上册全册表格式教案(最新).docVIP

第1课时 课题 分数乘法（一） 例1 例2 （第1课时） 课型 新授课■ 复习课□ 练习课□ 讲评课□ 教学目标 1、知识与技能 ，结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 2、过程与方法，借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。 3、情感态度与价值观，在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。 教学重点 理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。 教学难点 理解分数乘整数的算理。 授课日期、周次 教具 投影仪 课件 教学手段、方法 教学时间 40分钟 教 学 步 骤 1. 课前三分钟精彩展示内容： 教学过程：一、创设情境，复习导入。 　 1、5个12是多少？　　用加法算：12＋12＋12＋12＋12 　　用乘法算：12×5 问：12×5算式的意义是什么？ 2．计算： 　　 　　问：这两个算式有什么特点？应该怎样计算？ 　　教师总结：整数乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简便运算。同分母分数加法计算法则是分子相加作分子，分母不变。 　　通过将算式：++改写成乘法算式，引出课题。 二、探索交流，解决问题。 分数乘整数的意义。 （1）谈话并提问：今天是小新的10岁生日。妈妈买来了一个大蛋糕。小新和爸爸、妈