基于校情的普通高中体育教研方案.pdfVIP

体育 教学 文／蔺洪启 摘 要：为促进高中阶段学生掌握 两至三项运动技能，提 高身体素质，奠定终身体育基础之 目标，从教研主题 、教研 目 标、研讨策划、问题前瞻、解决策略、综合评价六个方面制订出学期体育教研方案 以促成学校体育教研工作 有序开展 。 关键词：校情；合作；研讨；方案 I}l图分类 j：‘G633．96 文献标识码：A 史章编号：l005—2410 (2017)02-0057--03 普通高 巾大 多实行年级 部管理 “四级联动”学期体育教研方案，纳 排。 模式，这种模式能使体 育教师更贴近 俞校情制订出学校教研草案，下发给 3．体育fil_．t州研讨制汀 “q,-_Ju分 管理，岫近教学 ，贴近学， 因其针 各年级体育备课组讨论、修订。 六”教学模式。口]【：同一年级 个明： 对性强，}1标明确，对年级邴体育工 2．“升教研工作例会，由分管校 级同时上课，学牛有六个模块选项， 作开展 订 ·定促进作川。但 巾于各 K主持 ，德育主任 ，体育教师伞员参 内容有篮球、足球、排球、 术、 年级体育教师在年级部办公，年级教 ， 各年级体育备课组长依据草案内 乓球 (羽毛球) 、舞蹈 (彤 fIJ瑜 师问缺乏沟通、借鉴、学习、俞作， 容和年级特点共同研讨 ，对草案进行 伽)。 容易形成闭门造车，各f1为政 ，整体 增删、修订和完善 ，制订本年级学期 4．收集、祭 、统计学，卜卡Il块报 行为不住的局面，给学校体育工作带 教研方案。年级学期教研方案服务丁 名情况，重新编班。 来许多负lfI『的影响，尤其对学校体 育 校学期教研方案，各年级教研方案既 5．打破年级界限，体育敦帅改为 教研整体 力案‘的实施形成闲扰。綦于 要有年级特色，义要本着团结合作、 以选项内容为箭课组，进行 汁划制 订 此，结 我校实际制定f1{符合校情的 联谊互动、相互支持 、整体发展的原 和教案书写。 体育教研方案。 则。 6．不同年级模块教学内 川f、卡¨ 问题前瞻： 互衔接，具有递进性、町接受 。 一 、 指导思想 1．年级部工作渊整、教学微变、 问题前瞻： 1．年级组教研 案干¨学校体育教 时间节点等有时与方案发生冲突。 1．由于打破 然班重新绀介班级 研方案址下线和 卜线关系，井具有在 2．由于天气等原冈方案中有些内 进行教学，容易…现管理的 {ix‘]。 实施中充 、完善、互补的因素，视 容冗法正常实施。 2．任课教师因特殊原因1能』l常 为学校体 育教研方案的具体体现和有 解决方略： 卜课 (如丌会、 差、痫事似等)， 机组成部分。 I．了解学校整体_丁作安排与动 影响整个年级 奉『育教学。 2． 级组之间应加强沟通 ，协调 向，分管校长、德育 任 ，体育教研 解决方略： 合作，申H’渗透， 助补 ，共同发 组长和备课组长尽 预见，共同协商 1．严格 勤制度，原班级选派小 展和提 。 解决。 组长协助教师对奉班学生进行考勤_和J 3．符年级组教研方案与实施应体 2．做好预案 ，适时调整补救方 督查，并圳强课的常规管理。 现年级特色干u伞校的融合色。