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企业大学成功的关键
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– 中国企业大学建设的趋势及关键成功因素:
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教学系统设计(ISD)简介
教学系统设计(ISD)简介
顾立民
学习与知识总监 IBM中国全球执行服务中心
2010.9.10. 上海
© Copyright IBM Corporation 2010
顾立民(George Gu)
国内学习与培训领域资深专家,拥有15年丰富的专业理论及管理实践经验,
特别是在人才培养与发展战略、企业大学建设、课程体系建设、课程设计
与开发、电子化及多元化学习、组织发展、人力绩效技术等方面。
曾多次在国内学习与人力资源发展等大型专业论坛发表主题演讲,并专业课程包括:
- 企业大学的建设
- 建设基于绩效的培训体系
- 企业大学建设的基础与灵魂– 教学系统设计(ISD)
- 核心竞争力的源泉:智慧的企业学习战略
- 挖掘人才潜能,成就百年企业,等等
现/ 曾任职于多家国际顶级的跨国集团及顶尖的管理咨询机构:
- IBM 中国全球服务执行中心学习与知识总监,兼学习与发展部总监。
- 爱立信(Ericsson) 中国学院能力管理咨询资深经理。
- 全球著名管理咨询机构HayGroup 中国区资深顾问。
- 美国贝尔凯斯特(Qwest) 国际通讯公司培训经理、资深认证课程设计师、电子化学习专家组成员、企业
培训师、绩效改进认证顾问。
曾在美国工作多年:
- 美国国际绩效改进协会(ISPI) 明尼苏达州分会会长(2002年和2003年)。
- 第一位取得美国培训与发展协会(ASTD) 和国际绩效改进协会(ISPI) 联合认证的基于人力绩效技术
(HPT) 的“绩效改进专家” (CPT) 的华人。
- 中国第一本电子化学习专著《培训方式的革命-电子化学习指南》翻译者(中信出版社04年1月)
- 美国培训与发展协会及国际绩效改进协会长期会员。
美国St. Cloud State University 人力资源发展与培训专业理学硕士(1999)。南开大学英美文学
专业文学学士(1991)。
2 October 2010 © Copyright IBM Corporation 2010
内容介绍
1. 中国企业大学发展的特点、存在问题,与趋势
2. 教程系统设计对企业大学的重要性
3. 什么是教学系统设计(Instructional System Design)
4. 教学系统设计的发展历史
1) 萌芽阶段
2) 理论初创
3) 纵深发展
4) 继续演进
5. 教学系统设计模式介绍
6. 教学系统设计的应用
7. 教程系统设计的重要步骤– 如何撰写“学习目标”
3 October 2010 © Copyright IBM Corporation 2010
培训职能的发展阶段
绩效结果 特点:
•主动的
以绩效为主导 •战略性的
高 的变革驱动力 •全面的
及合作伙伴 •系统化的
专业型、职业型
功能
特点: 行政型功能
•被动的
•战术的
•部分的低 影响力
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