高蕊第六次教案.doc

灵宝市第三小学一数组优课导学案 学科 数 学 班 级 一（4） 执笔人 高蕊 执教时间 2015年 月 日 课 题 认识钟表 内 容 84页和相应的习题 学 习目 标 了解钟面的构造，会认分针和时针。 能正确读出钟面上的整时，会用两种方法记录整时。 教 学重 点 能区分时针和分针，掌握认识整时的方法。 能正确读出钟面上的整时，尤其是6时和12时。 教 具准 备 课件、钟面模型 课 时安 排 一课时 教 学 过 程 一、激趣导入。 今天，老师给大家带来了一个谜语，大家猜猜它是谁？对是闹钟，闹钟也是钟表的一种。 二、揭示课题 钟表在生活中的作用非常大，它时时刻刻告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就来认识钟表。 三、出示学习目标 关于钟表，我们要掌握哪些学习本领呢？请看大屏幕，孩子们有没有信心完成这两个学习目标呢？ 四、展示各种各样的钟表 谁能告诉高老师你在生活中见过哪些钟表？今天高老师搜集了一些钟表的图片，请小朋友欣赏。钟表王国的兄弟姐妹可真多呀？瞧，这些钟表都是带有指针的，这些是有显示数字的电子表，现在呀，人们又发明了一种既带有指针，也能显示数字的钟表。 五、认识钟面的构造 1、我们欣赏了这么多的漂亮的钟面，你想认识钟表上的时间吗？首先我们先来了解一下钟表上钟面的构造。 2、这是一个带有指针的钟面，请大家认真观察，你都发现了什么？ 请大家拿出你们的钟面，找出时针和分针，那时针和分针是如何工作的？你发现时针和分针是朝什么方向转动？谁转得快？谁转的慢？ 师总结：时针和分针是一对好朋友，他们形影不离的告诉我们时间。 六、认识整时 孩子，小红要起床了，妈妈在叫她起床，你知道她是什么时候起床吗？这是她家墙上挂的一块钟表。要想读出钟表上的时间，我们要先找出时针和分针。分针指向几？（12），时针指向几？（7），就是7时。谁能像高老师再说一遍。通过钟表我们知道小红起床的时间是7时。还能从哪儿看出小红起床的时间，对，桌子上还有一块电子表。指导学生认识电子表。 七、记录时刻的方法 我们已经学会了认识钟表上的时间，那怎样记录时间呢？只要有两种方法。一是中文计时法，7时可以计作7时，第二种电子计时法，7:00,。在今后的记录时间，我们可以选择自己喜欢的方法记录。 八、认识整时的方法 你会用这两种方法记录下面这三个钟面上的时间吗？你是怎样想的？8时、3、时、6时表示的都是整时，观察一下，这三个钟面有什么共同点？（分针都指向12.）我们发现，分针指向12，时针指向几，就是几时。 九、闯关游戏 第一关：我会连 第二关：我会认、我会拨 第三关：我会写 谈收获：时间过得真快，不知不觉这节课就要结束了，时间就像小马车一样飞速的前进，希望你们能珍惜时间，做时间的小主人。 修改意见 认识钟表 12个数字 12个大格 时针 分针 中文计时法：7时 电子计时法 电子计时法：7:00 灵宝市第三小学教案 学科 数 学 班 级 一（4） 执笔人 高蕊 执教时间 2015年 月 日 课 题 10加几的加法和相应的减法 内 容 第78页的例4 学 习目 标 1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。 教 学重 点 看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。 教 学难 点 看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。 教 具准 备 课件 课 时安 排 一课时 一、创设情景，激发兴趣电脑演示卡通人物汤姆：小朋友，我是汤姆，今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意帮助我，和我一起去吗？学生回答后出，出示以下复习题。复习：1)卡片出示： 1个十和3个一合起来是( ) 15里面有( )个十和( )个一 1 个十和( )个一合起来是19复习2)：汤姆讲述：我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？(学生分类) 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10师：：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题)二、合作探究，领会新知1、观察例图：吉利的生日晚会上，已准备了好多蛋糕(电脑演示)，仔细看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？(盒内的10个和盒外的5个)，这样，你可以说出哪些算式？2、探究算法1)你能算出得数吗？请你把书翻到78页，试着