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國中自然科單元教學活動設計教案 教學觀察班級 : 3年2班 教 學 人 數 : 41人 時 間 : 96.3.20上午第三節 單元名稱 電流的化學效應 教材來源 南一版第六冊2-2 時間 3節(135分) 任教老師 滕琬琳 單元教學目標 藉由水的電解實驗了解電流的化學效應。 藉由電解硫酸銅溶液了解實驗的顏色變化探討電解反應時離子的移動情形。 認識電流的化學效應在生活中的應用—電鍍。 單元能力指標 1-4-4-1﹐1-4-5-4﹐2-4-1-2﹐2-4-5-3﹐2-4-5-4﹐2-4-5-5﹐3-4-0-7﹐6-4-2-2﹐6-4-5-1。 教材之分析 第三冊學過化學變化的定義。 第四冊學過電解質的意義。 第三﹑四冊學過電路之連結及電壓﹑電流﹑電阻的關係。 藉由電解水及硫酸銅溶液了解廣義的氧化還原及電解原理。 學生之分析 學生程度：中上程度的佔班級少數﹐大部分為中下程度﹐不熱愛唸書。但學生活潑且程度佳者具有發問能力。 學生認知：具基本的化學變化電解質及電路的概念﹐但並不熟悉（應該已遺忘許多）。 教學方法 講述﹑問答﹑示範實驗。 教學資源 場地：教室 器材：黑板﹑電解（電鍍）的儀器 教學活動 學生活動 時間 評量 備註（教具） 一﹑2-2-1 水的電解 1. 由電流能使電器運作及電流的磁效應 引入主題—電流的化學效應。 仔細聆聽 3分 能專心聽 2. 講解水電解的實驗操作： 先複習電解質概念。 仔細聆聽 3分 能專心聽 講解實驗裝置。 仔細聆聽 5分 能專心聽 講解電子的流向： 負極得到電子﹐負極進行還原 正極失去電子﹐正極進行氧化 仔細聆聽 5分 能專心聽 講解電解水的化學反應。 仔細聆聽 5分 能專心聽 講解電解水的結果且檢驗的方法。 問答 5分 能參與討論 講解實驗注意事項。 仔細聆聽 3分 能專心聽 講解影響實驗速率的因素。 問答 5分 能參與討論 討論課本48頁實驗的問題與討論的答 案。 問答﹑抄寫 10分 能參與討論並寫下問題的答案 二﹑2-2-2 硫酸銅溶液的電解 1. 複習廣義的氧化還原概念及水的電解。 問答 5分 能參與討論 2. 講解電解CuSO4的實驗操作： 以碳棒為電極的正﹑負極化學反應﹑ 離子流向﹑電子流向等。 仔細聆聽 15分 能專心聽 以銅棒為電極的正﹑負極化學反應﹑ 離子流向﹑電子流向等。 仔細聆聽 15分 能專心聽 討論課本50頁實驗的問題與討論。 問答﹑抄寫 10分 能參與討論 三﹑2-2-3 電鍍 1. 複習電鍍CuSO4的實驗。 問答 5分 能專心聽 2. 講解電鍍的原理和方法。 仔細聆聽 15分 能專心聽 3. 示範電鍍實驗。 仔細觀察 15分 能觀察實驗的結果 電鍍的實驗器材 4. 討論課本52頁實驗的問題與討論。 問答﹑抄寫 10分 能參與討論並寫下答案 （附上學習單一張，當做回家作業） 電流的化學效應學習單 班級： 座號： 姓名： 一、請畫出電解水的實驗裝置，並回答下列問題： 請由電池負極開始說明電子的流向。 答： 2. 請寫出正電電極、負電電極的化學反應。 答： 二、關於電解硫酸銅的實驗，請回答下列問題： 若用碳棒當電極，請寫出正電電極、負電電極的化學反應。 2. 若用銅棒當電極，請寫出正電電極、負電電極的化學反應。 三、下圖示電鍍的實驗裝置，回答下列問題： 1. 欲在銅片上鍍鋅，電極需放（ ）片，電極需放（ ）片，電鍍液為（ ）水溶液。 2. 若電流過小，可將可變電阻接頭往（ ）移。