原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
课时8排列组合应用题
课时8 计数应用题（一）
【课程标准】：运用排列组合知识、结合两个计数原理，能够解决一些简单的实际问题
【目标分解】
行为条件 行为动词 表现程度 核心概念 通过具体问题、暴露思维过程 辨别 深入准确 排列与组合的区别 通过具体实例 区分 准确 元素之间的
排列、组合关系 通过具体实例 解决 合理 先组合再排列、
分组等问题 通过具体实例 应用 合理 排列组合
两个计数原理
【教学过程】
活动一
问题1：某班有30名男生，20名女生，选3男2女担任五科课代表，共有多少种方法？
变式：从4名男生3名女生中选3人担任三科课代表，既有男生又有女生的选法有多少种？
问题2：将4名学生编入三个班级，每班至少一人，有多少种编法？
变式1：将5封信投入5个邮箱，恰有一个邮箱不投的投信方法有多少种？
变式2：A＝{a，b，c，d}，B＝{x，y，z}，，
省淳中高二数学深度研课教案 执笔：陈辉 做题：夏继平 审核：李春瑜2013．3
O
A1
A2
A3
A4
B1
B2
B3
文档评论（0）