国中教育科-兴仁国中-高雄政府教育局.docVIP

【國中教育科】 壹、十二年國民基本教育 一、服務學習 (一)高雄區高中高職免試入學多元發展項目高雄區高中高職免試入學作業要點教學普及教師專業學習社群推動教師自主成長計畫 1.明定每班員額數，總量管制學校報教育部同意後，每班不得超過35人；有身心障礙學生之班級，得依特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）之鑑定酌減人數。 2.藝才班、體育班、身心障礙班級導師編配應提編班委員會審議，未具該類別之專長者，應參加新生導師編配；身心障礙類學生之編班及導師編配應提學校特殊教育推行委員會審議後，再提至學生編班委員會確認；鑑輔會通過之身心障礙類學生班級得指定導師，其指定應由第一班起依序編配導師，其他班級則不得指定。 3.新生導師經電腦編配後，現場由督導人員抽取號碼球決定班級序號。但遇教師擔任其子女班級導師者，應重新抽取號碼球。 4.班級編號得因特殊需求於新生編班現場直接調整，事後不得再行更改。 5.後報到新生、轉學生、復學生之編班方式，主要由電腦編配入班，編入該年級人數最少之班級（含酌減人數）；其各班人數相同者，優先編入班級序號較小之班級，但該班有身心障礙或高關懷學生者，應依序列後編入。 6.雙（多）胞胎學生得調整就讀班級，但於新生編班時已調整者，不再受理；特殊個案及適應不良學生申請編調班，教務處應以學校名義將編班委員會審議之結果通知學生及家長，並函報本局備查。 (二)請學校確實依國民教育法第12條規定實施常態編班並推動教學正常化，以維護學生學習權益。此項已列入督學至校視導重點。 （三） 起訖日期 備註 第一期(寒假) 104-01-16 ～ 104-02-10 第二期(下學期) 104-02-24 ～ 104-03-20 第三期(暑假) 104-06-24 ～ 104-07-22 第四期(上學期) 104-08-24 ～ 104-09-25 起訖日期 備註 第一期(寒假) 104-02-24 ～ 104-03-20 第二期(下學期) 104-06-24 ～ 104-07-22 第三期(暑假) 104-08-24 ～ 104-09-25 第四期(上學期) -01-19 ～ -02-11 (1)登入填報網站：教育部國民小學及國民中學補救教學實施方案(.tw)及高雄市國民小學及國民中學補救教學實施方案(http:// /asap/) (2)本項工作是否及時填報已納入教育部年度統合視導成績計算，請各校務必在規定期限內完成填報工作(不論學校是否有開班，均需上網填報)。 3.每年國民小學及國民中學補救教學篩選及學習成長測驗期程【施測率都必須達100%(含)以上】 填報期程 每年起訖日期 備註 全國篩選測驗 09-01至10-31 1.一般扶助方案：不分身份別屬低成就學生者（單科後35%），皆需參加篩選測驗。 2.特定扶助方案：皆需施測。 3.提報率需符合規定外，施測率需達100%。 學習成長測驗 02-01至03-31 施測率需達100%。 學習成長測驗 06-01至07-15 施測率需達100%。 登入填報網站：教育部國民小學及國民中學補救教學方案科技化評量網(.tw/tbtweb/) (二)104年度國民中小學補救教學「全國篩選測驗」於104年9月開始，請各校確實配合積極辦理相關事項，本項提報率、施測率、受輔率及進步率皆列為地方統合視導指標；本局將於每次施測後一個月內，辦理督導會報，以檢視學校辦理情形及學生學習成效。 (三)依據「國民小學及國民中學補救教學實施方案」規定，102年起，現職教師(不論是否擔任補救教學師資)皆需取得教育部規劃之8小時研習證明，現職教師以外之教學人員則需完整取得18小時之研習證明，始得擔任補救教學師資，以確保補救教學品質，自102年度起現職教師均應取得本項研習證明；本(104)年度預計於十全國小(8月27日)及鳳西國中(預計開學後擇一個週六全天)辦理新進教師8小時補救教學知能研習。 (四)為提升學生基本學力，協助弱勢學生學習，縮短學習成就低落學生之學習落差，並提供學習成就低落學生適性分組學習，使每位受教學子擁有適性、適才、適所的潛能發展，本方案如只開設1期1班，效果非常有限，請積極協助學習低成就學生課業輔導，期有助於學生重拾學習信心，縮短學習落差。 (五)本局舉辦各項補救教學實施方案說明會或工作宣導會議時，請學校務必遴派承辦人員參加，俾利配合各項行政作業，並加強督促控管填報各期的開班情形及執行成果，以落實執行補救教學業務。 (六)部分學校承辦人未能於期限內完成「開班申請」及「執行成果」填報，需經中心學校專責人員以電話多次稽催才能完成填報；本方案相關作業均透過線上填報，是否能依時限完成填報及本市