【全国百强校】江苏省2017届高三数学第一轮复习：常用逻辑用语(无答案).doc

命题及常用逻辑用语 【教学目标】1.了解命题的逆命题、否命题与逆否命题；理解必要条件、充分条件与充要条件的意义；会分析四种命题的相互关系； 2.了解逻辑连接词“或”“且”“非”的含义，理解全称量词与存在量词的意义，能正确对含有一个量词的命题进行否定； 【教学过程】 一、基础知识 1．四种命题： ⑴ 原命题：如果，那么（或若则）； ⑵ 逆命题： ； ⑶ 否命题： ； ⑷ 逆否命题： ； ⑸ 四种命题之间的相互关系： 2．充分条件与必要条件： ⑴ 充分条件：如果p(q，则称p是q的 条件； ⑵ 必要条件：如果q(p，则称p是q的 条件； ⑶ 充要条件：如果既有p(q，又有q(p，记作p(q，则称p是q的 条件； ⑷ 从逻辑观点看，设，是的充分条件， 则 ；是的必要条件， 则 ；是的充要条件，则 ； 注意：（1）判断充要关系的关键是分清条件和结论； （2）判断是否正确的本质是判断命题“若则”的真假； （3）判断充要条件关系的三种方法： ① 定义法； ② 利用原命题和逆否命题的等价性； ③ 用数形结合法（或图解法）． （4）说明不充分或不必要时，常构造反例． 3．逻辑联结词：“或”、“且”、“非”，“或”具有“选择性”、“且”具有“兼有性”，“否”具有“否定性”； （1）对“或”的理解：用“或”字联结两个命题p和q，构成一个复合命题“p或q”，从集合的角度，可以看作是命题p和命题q的并集； （2）对“且”的理解：用“且”字联结的两个命题p和q，构成一个复合命题“p和q”，从集合的角度，可以看作是命题p和命题q的交集； （3）对“非”的理解：“非”是否定的意思，一个命题p经过使用逻辑连接词“非”，构成了命题“非p”，从集合的角度看是p在全集中的补集。 4．真值表： 5．全称量词：表示 的量词称为全称量词； 存在量词：表示 的量词称为存在量词； 否定：“全为”的否定是“不全为”、“都是”的否定为“不都是”、“存在”的否定为“任意”等等； 6．全称命题和存在性命题： 全称命题“”的否定为“”； 存在性命题“”的否定为“”； 通常复合命题“或”的否定为“且”、“且”的否定为“或”、 7．否命题与命题的否定不同：对于原命题“若p则q”而言，前者既否定条件又否定结论，后者只否定结论。 8．反证法（步骤）：（1）假设命题的结论不成立，即假设结论的反面成立；（2）从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾；（3）由矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确。 二、基础训练： （1-7、9填“充分不必要必要不充分充要既不充分也不必要 ⒈ 在△ABC中，AB是sinAsinB的 条件。 ⒉ “成立”是“成立”的 条件。 ⒊ 是的 条件。 ”是函数的最小正周期为π的 条件。 ⒌ “”是“或”的 条件。 6. 命题不等式的解集为R是命题的_____________条件。 7．设甲、乙、丙是三个命题，如果甲是乙的充要条件，丙是乙的充分不必要条件，那么丙是甲的 条件。 8． 已知命题为 9． “若存在”的否定为 10．已知的 条件。 11．给定四个命题：①偶数都能被2整除；②实数的绝对值大于0；③存在一个实数x，使；④为第一象限角，若，则，上述命题中既是全称命题又是假命题的是 . 12．已知命题p：“若x=1且y=2，则x+y=3”，P的否命题为 ； p命题是 。 三、典型例题 例1、写出下列命题的逆命题、否命题及逆否命题，并判断它们的真假。 （1）若，则； （2）若，则全为零； （3），若，则有两个不相等的实数根。 例2、已知，B=}，若是的充分条件，求实数的取值范围。 例3、已知函数，求证函数是偶函数的充要条件是a=0； 例4、已知命题P：函数在R上是