中小学师德建设考核实施意见.doc

三、考核内容与评价标准 　（一）考核内容：主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面，具体内容详见《浉河区中小学教师师德考核评价细则》（附件1）和《浉河区中小学校师德建设工作评估标准》（附件4）。 考核结果：分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）四个等次。 教师有以下情形之一，经查实，师德考核“一票否决”，直接定为“不合格”。 1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的； 2、私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班的学生进行有偿家教，经教育不改正的； 向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，经教育不改正的； 利用职权强迫、动员、诱导学生接受校外机构组织的讲座、培训等各种形式有偿辅导或服务，经教育不改正的； 5、以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、过生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益，经教育不改正的； 6、违反上级规定的收费项目和标准，擅自收取学生费用的； 7、以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害师生利益且造成严重后果的； 8、擅自停课或在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响的； 9、参加或组织诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动，或向学生传播违背党的路线、方针、政策的反动言论等有害身心健康的思想和信息的； 10、工作失职、渎职造成学生人身安全责任事故的； 11、以谋取私利为目的，在招生过程中将学生信息外泄、把学生介绍动员到区外学校就读的； 12、因违法违纪行为受到纪律处分的； 13、其他严重损坏教师形象和声誉的行为。 （四）学校有以下情形之一，师德建设工作评估“一票否决”，直接定为“不合格”。 1、工作出现重大违规违纪、失误，造成恶劣影响的； 2、有因安全责任事故、计生违规等受党纪政纪处分的。 四、考核方式和程序 (一)考核方式 师德建设管理考核工作在区教育行政部门领导下进行。学校师德建设工作考核由教体局组织，教师师德考核工作以学校为单位组织实施，每学年末总评一次。 学校应成立由校（园）长任组长，分管领导为副组长，其他班子成员、中层干部代表及经民主推荐产生的一线教师代表为成员的师德考核领导小组，其中一线教师代表不得少于成员总数的30%。领导小组下设相应的考核工作小组，负责具体实施。 学校应结合自身实际，细化考核内容和评价标准，制定具体的实施细则，经校教代会或教职工大会讨论通过后实施。学校制定的实施细则应报教育行政部门备案。 (二)考核程序 1、自我评价。被考核学校和个人对照考核内容和评价标准进行自我评价，个人需填写《浉河区中小学教师师德考核表》（附件2）。 2、民主评议。师德考核工作小组以适当形式组织教师、学生、家长对被考核学校和个人进行测评。 3、综合评定。师德考核工作小组根据自评和民主评议的情况，在量化的基础上，结合平时的师德表现，综合评分（《师德考核评价细则》占70%、学生测评占10%、学生家长测评占10%、教师互评占10%），逐一提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。 4、公示结果。师德考核工作小组以适当形式公示考核结果。其中，师德考核不合格的学校和教师应在全区教体系统和本校教职工范围内通报，获得优秀等次的教师必须在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。 5、存档备案。考核结果公示后存入师德考核档案，同时填写《浉河区中小学教师师德考核情况统计表》（附件3），报教育行政部门备案。 五、考核结果的使用 （一）学校考核结果的使用 1、师德建设工作考核为不合格的学校，取消单位当年的一切评先资格，学校年度考核等次较上一年每降低一个等次，单位党政主要负责人和分管校长年度考核结果降低一个等次； 2、师德建设工作考核为“优秀”的学校，同等条件下，优先授予“师德建设先进学校”“文明单位”等各种先进单位荣誉称号。 （二）教师考核结果的使用 1、对师德考核为“优秀”的教师，同等条件下，在当年评选特级教师、选培骨干教师和学科带头人上优先，在晋升教师职务时优先考核，在晋升职称时加三分。 2、评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵和年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。推荐参加市级以上师德标兵的人选，必须近三年连续师德考核为“优秀”。 3、师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，在绩效工资发放量化考核中降低一档。在教师资格定期注册、职务（职称）评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行一票否决。 4、师德考核不合格者，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正的，安排参加师德培训班，待培训合格后安排到条件相对