详解第六章 传感器 本章优化总结.pptVIP

知识网络构建 专题归纳整合 高考真题演练 章末过关检测 上页 下页 第六章 传感器 知识网络构建 从自动控制电路的某种逻辑关系入手，由电路某种变化的感应原因——传感元件——控制电路——工作电路——控制目的等，依次进行分析． 专题归纳整合 专题1 自控电路的分析 传感器担负着信息的采集任务，在自动控制中发挥着重要作用，传感器能够将感受到的物理量(如温度、光、声等)转换成便于测量的量(通常是电学量)，例如热敏传感器，主要是应用了半导体材料制成的热敏电阻，热敏电阻随温度变化的图线如图6－1甲所示，图乙是由热敏电阻RT作为传感器制作的简单自动报警器线路图．问： 例1 (1)为了使温度过高时报警器铃响，c应接在________(填“a”或“b”)处． (2)若使启动报警的温度提高些，应将滑动变阻器滑片P点向________移动(填“左”或“右”)． 图6－1 (3)如果在调试报警器达最低报警温度时，无论如何调节滑动变阻器滑片P都不能使报警器工作，且电路连接完好，各电路元件都能处于工作状态，则造成工作电路实际不能工作的原因可能是____________________． 【解析】　热敏电阻RT在温度升高时阻值变小，电路中电流变大，电磁铁磁性增强，把右侧衔铁吸引过来，与a接触，故c应接在a处；为使报警温度提高，则应使电路中电阻更大，这样使报警温度提高，滑片应左移． 【答案】　(1)a　(2)左　(3)电源提供电流太小，以至于电磁铁磁性太弱或弹簧劲度系数太大等原因 传感器是以一定的精度和规律把被测量转换为与之有确定关系的，便于测量的量的一种装置．在工农业生产及生活中有着广泛的应用，在处理实际问题时注意被测量与测量量之间的关系． 专题2 传感器电路的计算 同时传感器一般是把被测量转换成电学量，因此往往与电子元件一起构成电路，所以注意电路分析，特别是各种敏感元件特性及各种常用电子元件的工作特点，要牢记，并针对具体问题灵活处理．另外，平时应多注意实际生产、生活中的一些实例，多一些思考，多动一下手，多查一下资料，开阔自己的视野，丰富自己的经验，做到学以致用、活学活用． 如图6－2所示是一种悬球式加速仪，它可以用来测定沿水平轨道运动的列车的加速度，金属球的质量为m，它系在金属丝的下端，金属丝的上端悬挂在O点，AB是一根长为L的均匀电阻丝，其阻值为R，金属丝与电阻丝接触良好，摩擦不计． 例2 图6－2 电阻丝的中心C焊接一根导线，从O点也引出一根导线，两线之间接入一个电压表V(金属丝和导线电阻不计)．图中虚线OC与AB垂直，且OC＝h.电阻丝AB接在电压为U的直流稳压电源上，整个装置固定在列车中使AB沿前进的方向．列车静止时金属丝呈竖直状态，当列车加速或减速前进时，金属丝将偏离竖直方向，从电压表V的读数变化可以测出加速度的大小． (1)当列车向右做匀加速直线运动时，试导出加速度a与电压表读数U′的关系式____________(用U′、U、L、h及重力加速度g等表示)． (2)用导出的a与U′的关系式说明表盘上a的刻度是否均匀？ (3)C点设置在电阻丝AB中点的原因是__________，对电压表的选择的特殊要求为______________________________________． 图6－3 (2)由⑥式可知，g、L、U、h均为常数，则列车加速度a与电压表读数U′成正比，可将电压表上刻度一一对应地改成加速度a的数值，因而可知表盘上加速度a的刻度与电压刻度一样是均匀的． (3)列车可能加速运动也可能减速运动(加速度方向变化) 电压表中间刻度为零 【答案】　见解析 高考真题演练 章末过关检测 知识网络构建 专题归纳整合 高考真题演练 章末过关检测 上页 下页 第六章 传感器