《学前儿童数学教育》教学参考.docVIP

教学参考 学前儿童数学教育概述 第一节 学前儿童数学教育的意义 一、 是学前儿童正确认识客观物质世界和进行生活实践的需要 二、 是培养学前儿童数学学习兴趣和良好思维能力、思维品质的需要 第二节 学前儿童学习数学特点 一、 数学知识的实质 二、 学前儿童的逻辑思维能力的发展特点 三、 学前儿童学习数学的心理特点 学前儿童数学教育理念、原则、任务 （一）教学目标 明确学前儿童数学教育的理念 明确学前儿童数学教育的原则 明确学前儿童数学教育的任务 （二）课时分配 本章共3节，其中1、2节1课时，第3节1课时 （三）教学重点 学前儿童数学教育的理念、原则、任务是本章重点 教学难点 学前儿童数学教育的任务是本章难点 （五）教学提纲 第一节 学前儿童数学教育理念 一、 现行《纲要》和《指南》关于科学教育的理念 二、 学前儿童数学教育理念的内容 第二节 学前儿童数学教育任务 一、 激发儿童学习数学的兴趣和求知欲望 二、 培养学前儿童的数学思维和实践操作能力 三、 提供丰富直观的学习数学的材料，创设儿童适宜的学习情境保障学前儿童数学 教育的实施 四、 帮助学前儿童学培养良好的学习习惯和学习品质 第三节 学前儿童数学教育原则 一、 坚持发展的原则 二、 坚持数学教育联系生活实际原则 三、 坚持儿童动手操作和直观教学原则 四、 坚持以游戏为主的数学教育的原则 学前儿童数学教育的目标和内容 教学目标 1、了解影响制定学前儿童数学教育目标的因素 2、掌握学前儿童数学教育目标的层次和分类方法 3、掌握学前儿童数学教育目标的表述方法 4、了解学前儿童数学教育目标制定的原则 5、尝试制定具体的学前儿童数学教育目标 6、掌握学前儿童数学教育的内容 （二）课时分配 本章共6节，其中第1、2、3节1课时，4、5节1课时，6节1课时 教学重点 学前儿童数学教育目标的层次和分类方法、学前儿童数学教育目标的表述方法、学前儿童数学教育的内容是本章重点。 教学难点 掌握学前儿童数学教育目标的表述方法是本章难点。 教学提纲 第一节 影响确定学前儿童数学教育目标的因素 一、 儿童身心发展的特点和需要带来的影响 二、 社会发展的现状和需要带来的影响 三、 数学的学科特点带来的影响 四、 教育心理学的发展带来的影响 第二节 学前儿童数学教育目标的划分 一、 按照教育执行时间划分的教育目标 二、 按照心理结构划分的教育目标 三、 按照教育内容划分的教育目标 四、 其它方式的教育目标的划分 第三节 制定学前数学教育目标的原则 一、 要促进儿童全面发展 二、 要明确、具体、有针对性 三、 要适宜 四、 要表述清晰、统一 第四节 学前儿童数学教育目标的表述 一、 行为目标表述模式 二、 内部过程与外显行为相结合的目标表述模式 三、 表现性目标 第五节 学前儿童数学教育目标的内容 一、 学前儿童数学教育总目标 二、 学前儿童数学教育3个方面的教育目标 三、 儿童数学教育目标的六个方面 四、 各年龄段的数学教育具体目标 第六节 学前儿童数学教育的内容 一、 选择学前儿童数学教育内容的依据 二、 学前儿童数学教育的具体内容 三、 幼儿数学教育内容的分析 四、 学前儿童各年龄班数学教育的具体内容 第四章 学前儿童数学教育实施的形式和方法 （一）教学目标 1、掌握学前儿童数学教育活动的两种形式及各自特点。 2、掌握学前儿童数学教育的每种方法策略的内涵。 3、学习如何设计数学教育活动教学环境来提升教学效果。 （二）课时分配 本章共3节，每节内容1课时 教学重点 学前儿童数学教育的形式和方法是本章重点 教学难点 掌握学前儿童数学教育的方法是本章难点 （五）教学提纲 第一节 儿童数学教育的活动形式及教育案例 一、 专项数学教育活动形式 二、 非专项学前数学教育活动形式 三、 数学教育途径的案例 第二节 学前儿童数学教育的方法 一、 学前儿童数学教育方法