认知神经科学的形成背景与范围概述.PDFVIP

科學教育月刊 第 271 期 中華民國九十三年八月 認知神經科學的形成背景與範圍概述 韓承靜 國立臺灣師範大學 科學教育研究所 特定區域的腦部活動會造成特定的經驗 何謂認知神經科學？ 與行為反應，因而畫出大腦地圖這個挑戰， 要 定 義 認 知 神 經 科 學 (cognitive 在目前吸引了全球優秀的科學家們日以繼夜 neuroscience)一詞，取決於如何定義認知科學 的工作。長久以來哲學家們持續爭論著人本 (cognitive science) ，而要區別認知神經科學、 身是否跨越物理及心靈這兩個世界。一方認 認知科學、心理學和神經科學並不容易，它 為人類是同時跨越著兩個世界，一個是存在 們之間的界限模糊。認知科學主要探討所有 於時間與空間之中的事情的物理世界，就人 形式的知識在軟體與硬體中執行的認知過 身而言，指的就是肉體；另一個則是心靈的 程，軟體指的是認知的內容，硬體則是指物 世界。而另一方則認為只有一個世界，在認 理的東西(physical stuff) (Gardner, 1985) 。認 為只有一個世界的這個觀點上，有的哲學家 知神經科學在硬體上關注生物硬體 認為唯一的真實世界就是心靈的世界，而物 (biological hardware) ，其主要回答奠基於生物 理世界只是假象。相反的，有的哲學家則認 系統成分的認知科學問題。因此認知神經科 為唯一真實的是物理世界，而心靈只不過是 學是以神經科學(neuroscience) 為基礎，以神 大腦的一個功能而已。認知神經科學藉著新 經系統的特殊結構與訊號來解釋認知功能， 的科技掃瞄人腦的活動，或許能夠讓我們更 也就是在研究大腦系統和認知時，從生物學 瞭解身體與心靈之間的關係。在這新興領 上來看神經細胞如何傳遞信息、彼此溝通， 域，其研究發現，或許可以讓科學教育的研 是 功 能 性 的 神 經 科 學 (functional 究者有更多不同的研究方法與想法。本文將 neuroscience) ，一個根基在神經學、神經科學 概述認知神經科學的定義、範圍與研究層 及認知科學的領域(Albright Neville, 次，並介紹這個領域形成的相關歷史背景， 1999) 。 最後簡單說明常見的認知神經科學研究工具 目前已經發現神經細胞並不是固定的， 的運用原理，及不同研究工具在研究認知活 會受到經驗和神經活動的調節，而任何的認 動時時序上及空間上適用的範圍。 知歷程也不是單一形式，而是有各種形式， 用不同的邏輯和大腦迴路，例如：記憶，就 有不同的形式，使用著不同的大腦迴路。在 這跨領域的學門中，各式各樣領域的都圍繞 -10- 認知神經科學的形成背景與範圍概述