学前教育科学研究方法教学资料-第五章.pptVIP

（二）个案追因法的实施步骤 1．明确研究的问题 2．假设导致这一结果的可能原因 3．设置比较对象 4．检验 5．提出个案指导的设想并组织实施 三、访谈法 （一）什么是访谈法 教育研究中的访谈法是一种研究性交谈，是对考察与研究对象的个人或相关人员，通过交谈的形式，收集对方心理及行为资料的一种研究方法。 三、访谈法 （二）访谈法的实施步骤 访谈法根据其进行的流程，可以分为以下几个阶段：问题提出阶段、访谈的准备阶段、访谈的实施阶段和访谈结果整理分析阶段。 四、产品分析法 （一）什么是产品分析法 产品分析法又称活动产品分析，是考察与研究对象相关的各种活动成果，从中了解研究对象的情况，据以分析其发展变化并进行判断的一种研究方法。 （二）产品分析法的优点和局限 优点： 首先，产品分析法是以活动作品为中介，来分析研究对象各方面特点一种方法，具有间接性，可以避免因学前儿童防范心理所带来的信息失真； 其次，产品分析法对学前儿童较为适用。作品是学前儿童内隐的、不好表达和表现的知识、技能以及心理特点的外在表现形式，通过作品分析可以获得需要的信息； 再次，产品分析法简便易行，容易为广大学前教育工作者掌握并广泛运用。 局限： 产品分析法主观性较强，要求研究者有较高的素养。 产品分析法虽然能够分析作品的内容、结构以及儿童的典型心理特点，但要解释却比较困难。 （三）产品分析法的类型 1.语言作品分析。这是以儿童描述的故事或事件的文字记录，叙述、自编故事时的录音带，各种记录单、自创的书写符号等为分析对象的一种作品分析法。 2.构建作品分析。如对泥塑、积木、沙盘制作等作品的分析。 3.绘画、手工作品分析。 4.其他作品分析。如对儿童的探究活动、创编舞蹈、游戏等的分析 （四）产品分析法的研究步骤 1．明确具体的研究目标 2．研究方案的设计 3．收集儿童的作品并进行分析 4．得出结论 本章小结 个案研究法指采用各种方法，收集与研究问题相关的资料，对单一个体或团体在较长时间内连续进行详尽而深入的观察与研究，从而进行分析、解释和推理的研究方法。由于个案研究对象的单一，所以便于进行深人细致、全面系统的分析和研究。个案研究法是特别适合教师使用的一种方法，通过个案的研究有助于教师针对学生的个体差异进行因材施教。本章介绍了个案研究法的定义、特点、原则、实施步骤等基础知识，还着重介绍了个案追踪法、个案追引发、访谈法以及产品分析法四种具体方法的操作步骤及实施要点。 第五章 个案研究法 一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。 ——郁达夫 第一节 个案研究法概述 第二节 个案研究法的原则和步骤 第三节 几种常用的个案研究法 第一节 个案研究法概述 一、个案研究法的含义及特点 二、个案研究法的目的及意义 三、对个案研究法的评价 一、个案研究法的含义及特点 （一）什么是个案研究法 个案研究法指采用各种方法，收集与研究问题相关的资料，对单一个体或团体在较长时间内连续进行详尽而深入的观察与研究，从而进行分析、解释和推理的研究方法。 （二）个案研究法的特点 1.研究问题的实际性 2.研究对象的单一性和典型性 3.研究内容的深入性 4．研究方法的多样性 5．操作过程的简便性 二、个案研究法的目的及意义 （一）个案研究法的目的 个案研究的目的无外乎三个：即描述、探索和解释、评价。 二、个案研究法的目的及意义 （二）个案研究法的意义 1．理论意义。从理论方面看，个案研究法用具体实例来解释、说明某种抽象的理论和观点，为证实理论或假设提供依据，也为以后的进一步研究分析、理论概括做好准备； 2．实践意义。从实践方面看，个案研究是因材施教的基础，具有实践意义。 三、对个案研究法的评价 优点： 个案研究法是特别适合教师使用的一种方法，通过个案的研究有助于教师针对学生的个体差异进行因材施教。 个案研究法便于对问题进行深入研究。 个案研究法所获得的资料具有很大的文献价值。 此外，个案研究还适用于对那些不能预测、控制，或由于道德原因不能人为重复进行的事例的研究。 局限： 1．个案成果的推广受限。 2．研究的主观性较强。 3．常会遇到伦理道德问题。 第二节 个案研究法的原则和步骤 一、个案研究法的原则 二、个案研究法的实施步骤 三、个案研究法的记录 一、个案研究法的原则 （一）研究方法的综合性原则 （二）研究实施中的灵活性原则 （三）研究结果处理的谨慎性原则 二、个案研究法的实